10歲女孩確診抑郁癥醫(yī)生提醒 家庭因素成關鍵！泉州10歲女孩悅悅確診抑郁癥，這樣的低齡病例在臨床中并不常見。泉州市第一醫(yī)院心理門診醫(yī)生賀佳指出，父母的教育方式是導致悅悅抑郁的主要原因。

《2023年度中國精神心理健康》藍皮書顯示，我國心理健康問題呈低齡化發(fā)展趨勢，小學生抑郁檢出率為10%。心理醫(yī)生建議為孩子構建從家庭到社會的心理防護網。

兒童節(jié)后，悅悅在母親陪同下走進泉州市第一醫(yī)院心理門診。賀佳醫(yī)生注意到她異常安靜，幾乎不與人交流。悅悅的母親表示，夫妻倆對孩子的學業(yè)要求嚴格。小學一、二年級時，悅悅活潑開朗，成績優(yōu)秀。但近兩年來，她在課堂上頻繁走神，課間總是獨坐一隅，學習積極性下降，甚至偷玩手機，成績下滑。悅悅開始抗拒上學，這讓父母十分焦慮。

然而，在單獨溝通中，醫(yī)生了解到另一個版本。悅悅的父親是公務員，母親是教師，他們對她的學業(yè)寄予厚望。一次她考了98分，卻遭到質問：“丟的2分在哪里？為什么不能考滿分？”若成績不佳，更會受到責罵甚至打罵。長期的否定讓悅悅失去自信，覺得再努力也達不到要求。在學校，她因與同學爭執(zhí)而逐漸疏離，孤獨感日益累積。隨著抵觸情緒加劇，她以“身體不適”為由請假，直到父母發(fā)現日記本里流露出輕生念頭，才意識到問題的嚴重性。

經專業(yè)測評，悅悅確診抑郁癥。醫(yī)生為她開具藥物并建議配合系統(tǒng)心理干預。目前，悅悅已辦理休學，在家調理。

抑郁癥是一種常見的精神心理疾病，典型癥狀包括持續(xù)情緒低落、思維遲緩、意志活動減退等。致病因素復雜，涉及遺傳、家庭環(huán)境、社會支持及心理應激等多重因素。高中生抑郁檢出率達40%，初中生30%，小學生10%。升學壓力、父母期望和學?？荚囋u比是影響青少年焦慮（抑郁）的主要因素。

賀佳在臨床中發(fā)現，多數青少年抑郁案例與家庭直接相關。泉州一院心理門診每年都會接診一些存在抑郁情緒或確診抑郁癥的孩子，以初二和高一學生為主，多數因家庭壓力或不良環(huán)境引發(fā)情緒崩潰。青少年抑郁與養(yǎng)育環(huán)境密切相關，撫養(yǎng)者的情緒管理、教育方式、溝通模式等都會對孩子產生深遠影響。兒童青少年的抑郁表現可能不同于成人，更多表現為焦慮、易怒或非器質性軀體癥狀。

預防與干預兒童抑郁，家長的改變至關重要。應重塑教育觀，摒棄“唯成績論”，重視孩子人格健全與心理素質培養(yǎng)。成功時給予真誠肯定，挫折時耐心傾聽、情感支持，幫助建立自信。同時，營造溫暖的家庭氛圍，建立良好的親子溝通渠道，讓孩子感受愛與安全感。關注其社交狀態(tài)，鼓勵參與集體活動，培養(yǎng)社交能力。學校也應構筑心理防護前沿陣地，加強心理健康課程設置，定期開展講座，密切關注學生情緒與行為變化，及時干預苗頭性問題。

當10歲孩童說出“活著沒意思”時，敲響的不僅是家庭警鐘，更是整個社會對教育生態(tài)、親子關系的深刻反思。唯有讓“成功”的定義回歸多元，讓家庭成為情感的港灣而非壓力的源頭，才能為孩子的心靈撐起一片晴空。