北京市教委近日發(fā)布了《北京市中小學(xué)人工智能教育地方課程綱要（試行）（2025年版）》，計(jì)劃從2025年秋季學(xué)期開(kāi)始，在全市中小學(xué)校開(kāi)展人工智能通識(shí)教育，每學(xué)年不少于8課時(shí)。該課程旨在全面提升學(xué)生的人工智能素養(yǎng)，面向全體學(xué)生提供基礎(chǔ)性?xún)?nèi)容，確保不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和能力水平的學(xué)生都能參與并獲得適當(dāng)?shù)娜斯ぶ悄芩仞B(yǎng)。

課程目標(biāo)是幫助學(xué)生從“基本了解人工智能”到“合理使用人工智能”再到“創(chuàng)新應(yīng)用人工智能”，在實(shí)踐中鍛煉創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。小學(xué)階段，通過(guò)體驗(yàn)式課程初步理解人工智能的基本概念與特點(diǎn)，感知其對(duì)學(xué)習(xí)和生活的深遠(yuǎn)影響，激發(fā)學(xué)生的好奇心與探索熱情，并嘗試使用簡(jiǎn)單的人工智能工具完成創(chuàng)意表達(dá)和問(wèn)題解決。此外，啟蒙階段還注重樹(shù)立正確的人工智能倫理觀念，建立隱私保護(hù)與數(shù)字身份的基本認(rèn)知，培養(yǎng)合理使用技術(shù)的意識(shí)。

初中階段則以認(rèn)知類(lèi)課程為主，進(jìn)一步完善學(xué)生對(duì)人工智能技術(shù)的系統(tǒng)認(rèn)知，培養(yǎng)進(jìn)階的實(shí)踐能力和倫理意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)人工智能模型訓(xùn)練過(guò)程，形成對(duì)數(shù)據(jù)采集、模型訓(xùn)練及智能系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的初步理解。他們還將具備基礎(chǔ)的人機(jī)交互能力，能夠使用生成式工具完成內(nèi)容創(chuàng)作，并辨識(shí)技術(shù)應(yīng)用的邊界與風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)典型場(chǎng)景探究和綜合實(shí)踐應(yīng)用，為適應(yīng)智能化社會(huì)發(fā)展奠定知識(shí)、能力和價(jià)值觀基礎(chǔ)。

高中階段的課程更加注重綜合性和實(shí)踐性，全面培養(yǎng)人工智能素養(yǎng)和技術(shù)運(yùn)用創(chuàng)新能力。學(xué)生將熟悉數(shù)據(jù)處理與標(biāo)注、機(jī)器學(xué)習(xí)算法原理及深度學(xué)習(xí)入門(mén)知識(shí)，具備一定開(kāi)發(fā)智能系統(tǒng)的實(shí)踐能力。他們將使用生成式人工智能輔助完成綜合學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過(guò)跨學(xué)科項(xiàng)目實(shí)踐提高綜合運(yùn)用人工智能技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，在復(fù)雜倫理情境中深入思考技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任和倫理安全等方面的關(guān)系，為未來(lái)智能社會(huì)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

根據(jù)國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)要求，人工智能教育相關(guān)課程需開(kāi)齊開(kāi)足。學(xué)?？梢赃x擇獨(dú)立設(shè)置人工智能課程，也可以將其與信息科技、通用技術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等課程融合開(kāi)展，注重一體化設(shè)計(jì)，防止重復(fù)交叉。課程評(píng)價(jià)采用多元化模式，包括過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。通過(guò)知識(shí)測(cè)試、項(xiàng)目匯報(bào)、作品展示等多種形式，考查學(xué)生的人工智能應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。評(píng)價(jià)結(jié)果將納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，形成貫穿中小學(xué)階段的完整評(píng)價(jià)鏈條。