專家：高校處分要經(jīng)得起合法性審視(3)

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2025-07-14 11:31:52 頭條

即便處分嚴(yán)格依照程序作出，也可能因事實認(rèn)定偏差或法律理解分歧產(chǎn)生爭議，此時完善的權(quán)利救濟機制就成為糾正錯誤、保障正義的“最后防線”?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》構(gòu)建了校內(nèi)申訴、行政復(fù)議、行政訴訟三級救濟體系，但在實踐中，其運行效果還有提升空間。校內(nèi)申訴方面，高校申訴處理委員會的獨立性與專業(yè)性有待加強，若成員多為學(xué)校行政管理人員，可能難以保持中立，缺乏專業(yè)人士則可能無法準(zhǔn)確判斷處分合法性。行政復(fù)議與行政訴訟作為校外救濟途徑，雖對監(jiān)督高校處分合法性有重要作用，但部分高校存在阻礙學(xué)生申訴的情況，部分學(xué)生也因擔(dān)心影響畢業(yè)等原因放棄維權(quán)。因此，高校應(yīng)建立“無歧視申訴機制”，司法機關(guān)也應(yīng)通過典型案例引導(dǎo)學(xué)生依法維權(quán)，形成良性循環(huán)。

為使高校處分經(jīng)得起合法性審視，專家建議從多方面入手。一是健全校內(nèi)規(guī)章制度，依據(jù)上位法結(jié)合本校實際制定學(xué)生管理細(xì)則，避免“照抄上位法”或“增設(shè)禁止性條款”。二是規(guī)范處分執(zhí)行流程，將學(xué)生的知情權(quán)、陳述權(quán)、申辯權(quán)等程序要求融入處分各環(huán)節(jié)，杜絕“暗箱操作”。三是加強對管理人員的法律培訓(xùn)，提升其法治意識與程序觀念，讓“依法處分”成為自覺行動。四是主動接受外部監(jiān)督，包括司法監(jiān)督、社會監(jiān)督，將合法性作為處分行為不可逾越的“紅線”。

高校作為培養(yǎng)人才與傳播知識的重要場所，應(yīng)當(dāng)成為法治精神的踐行者與示范者。只有確保每一項處分都經(jīng)得起合法性審視，高校才能切實維護學(xué)生合法權(quán)益，在校園中傳遞法治理念，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識與權(quán)利觀念。這不僅是高校治理現(xiàn)代化的必然趨勢，更是推動我國教育事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的重要保障。

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(責(zé)任編輯：zx0002)

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