開學(xué)那天,50個(gè)孩子站在還沒完全建好的校園里,身后是正在施工的圖書館,面前是掛著“福耀大學(xué)”牌子的臨時(shí)教學(xué)樓。曹德旺和王樹國并肩站在臺(tái)上,沒搞剪彩儀式也沒請領(lǐng)導(dǎo)講話,就跟孩子們說:“這學(xué)校啥樣,得靠你們自己畫?!?/p>
王樹國給每個(gè)學(xué)生發(fā)了把小鏟子,讓他們在校園里種棵樹?!暗饶銈儺厴I(yè)時(shí),樹也該開花了?!彼粋€(gè)女生的頭說,“到時(shí)候別忘了回來看看,要是覺得學(xué)校沒變樣,那就是我們沒干好。”
網(wǎng)絡(luò)上總有人討論“教育該往哪走”,或許答案就藏在這50封通知書里。當(dāng)一所大學(xué)愿意把資源傾斜給首批學(xué)生,當(dāng)校長愿意放下身段當(dāng)“快遞員”,當(dāng)企業(yè)家不圖回報(bào)只問“能不能為國培養(yǎng)人才”,這種不帶功利心的教育初心本身就是最珍貴的正能量。
等到明年這個(gè)時(shí)候,這些種子該發(fā)芽了?;蛟S有的會(huì)長成參天大樹,有的會(huì)開出艷麗的花,但不管怎樣,這片曾經(jīng)的教育試驗(yàn)田已經(jīng)因?yàn)檫@50個(gè)勇敢的孩子和兩個(gè)執(zhí)著的老頭透出了不一樣的綠意。