95后研究生賣燒餅兩個(gè)月漲粉40萬(wàn) 創(chuàng)意燒餅征服小學(xué)生

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2025-07-29 12:28:46 創(chuàng)客匯小魚兒

95后研究生賣燒餅兩個(gè)月漲粉40萬(wàn) 創(chuàng)意燒餅征服小學(xué)生！小楊，1998年出生，去年從華北水利水電大學(xué)土木專業(yè)研究生畢業(yè)后，進(jìn)入一家教培機(jī)構(gòu)工作。這份在旁人眼中體面、穩(wěn)定的工作讓他倍感煎熬。每天坐在辦公室里做著重復(fù)性的工作，感覺(jué)自己的熱情一點(diǎn)點(diǎn)被消磨。盡管收入尚可，但他始終找不到成就感。掙扎幾個(gè)月后，他最終決定辭職。

辭職后的那段時(shí)間，小楊開始思考學(xué)歷的意義。是必須按部就班的枷鎖，還是探索更多可能的底氣？他的父親曾經(jīng)營(yíng)過(guò)小吃生意，家里還閑置著一個(gè)老式鍋爐。小楊想從小生意開始試試水。起初，他用美工刀手工雕刻制作一些簡(jiǎn)單造型的燒餅，發(fā)現(xiàn)這些造型燒餅很受孩子們的喜歡。有一天，一位小朋友提出建議說(shuō)：“叔叔，你能做個(gè)‘槍’嗎？”這個(gè)天真的請(qǐng)求讓小楊靈光一閃——為什么不做一些特殊造型的燒餅？

說(shuō)干就干。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，他就上網(wǎng)查教程、反復(fù)試驗(yàn)。從游戲里的“沙漠之鷹”“AK47”到卡通形象Labubu、HelloKitty、皮卡丘、三星堆面具，小楊的燒餅造型越來(lái)越豐富。不論造型有多復(fù)雜，所有燒餅他堅(jiān)持只賣1元1個(gè)：“小學(xué)生的零花錢不多，我想讓他們都能買得起。”沒(méi)想到，這些創(chuàng)意燒餅迅速成了附近小學(xué)的“爆款”。每天放學(xué)時(shí)間，他的攤位前總是排起長(zhǎng)隊(duì)，20分鐘內(nèi)就能售罄。有孩子甚至提前一天提出定制化需求，預(yù)定自己想要的造型燒餅。

小楊的創(chuàng)業(yè)故事之所以能出圈，離不開他的另一個(gè)選擇——用短視頻記錄擺攤?cè)粘?。起初，他只是隨手拍些制作過(guò)程，沒(méi)想到視頻意外走紅。網(wǎng)友們不僅被他的創(chuàng)意吸引，更被他樂(lè)觀的態(tài)度感染：“原來(lái)燒餅還能這么玩！”“這手藝不比上班香嗎？”短短2個(gè)月，他的賬號(hào)漲粉10萬(wàn)。面對(duì)突然的走紅，小楊很清醒：“流量是一時(shí)的，關(guān)鍵還是把產(chǎn)品做好?！彼?jì)劃未來(lái)開發(fā)更多新造型的燒餅。

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