新加坡一小學(xué)生因霸凌被鞭刑。一名9歲小學(xué)生竟然發(fā)出“我要把你和女兒切成塊”的死亡威脅，這起發(fā)生在新加坡某小學(xué)的校園霸凌事件震驚了全球。三名三年級(jí)學(xué)生長(zhǎng)期霸凌同班女生，其中一人最終被處以鞭刑。新加坡教育部罕見(jiàn)地公布了案件細(xì)節(jié)，并強(qiáng)調(diào)網(wǎng)暴也是霸凌，不應(yīng)煽動(dòng)情緒。

根據(jù)教育部披露的信息，這起霸凌事件始于2025年4月。最初，學(xué)生A用侮辱性言語(yǔ)攻擊女生，但由于女生還嘴，老師僅要求雙方互相道歉。到了7月，學(xué)生A和B再次對(duì)女生進(jìn)行語(yǔ)言侮辱，盡管女生調(diào)換了座位，但情況并未改善。老師竟要求三人修復(fù)友誼。8月初，學(xué)生C用書(shū)包砸傷女生并致其淤傷，三人還多次撥打騷擾電話，學(xué)生C甚至發(fā)出了死亡威脅：“在學(xué)校了結(jié)她的生命?！笔芎ε哪赣HNi Yin痛訴，女兒總說(shuō)想找個(gè)盒子把自己裝進(jìn)去，每晚做噩夢(mèng)哭醒。

8月12日，學(xué)生C在被停課后被執(zhí)行鞭刑。刑具是細(xì)藤鞭，直徑小于1.3厘米，鞭打部位是臀部。行刑前進(jìn)行了體檢，行刑者經(jīng)過(guò)特訓(xùn)，每鞭都用盡全力。鞭痕將終身留存，成為恥辱記錄。新加坡《處理學(xué)生紀(jì)律問(wèn)題的指導(dǎo)原則》規(guī)定，只有校長(zhǎng)或訓(xùn)育主任可執(zhí)行鞭刑，每次最多3下，且僅限男生。

新加坡教育部在通報(bào)中直言，家長(zhǎng)在社交媒體上渲染情緒會(huì)給孩子帶來(lái)二次傷害。本案引發(fā)了對(duì)教師和涉事學(xué)生的人肉搜索，教育部呼吁家長(zhǎng)通過(guò)法律途徑解決，而非網(wǎng)絡(luò)煽動(dòng)。官方聲明強(qiáng)調(diào)，理解家長(zhǎng)的焦慮，但網(wǎng)絡(luò)霸凌同樣錯(cuò)誤。

網(wǎng)友熱議此案，有人呼吁國(guó)內(nèi)引進(jìn)鞭刑。鞭刑之所以能震懾犯罪，是因?yàn)樗鼛?lái)的肉體疼痛和終身恥辱。鞭刑要求皮開(kāi)肉綻，鞭痕永不消退，新加坡社會(huì)視鞭痕為恥辱印記，影響擇偶和就業(yè)。法律明確授權(quán)學(xué)校對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)男學(xué)生施以鞭刑，需通知家長(zhǎng)，無(wú)需家長(zhǎng)監(jiān)督執(zhí)行，由校長(zhǎng)或其批準(zhǔn)者執(zhí)行并記錄在案。執(zhí)行過(guò)程嚴(yán)格監(jiān)管，避免濫用。新加坡民眾普遍支持鞭刑，認(rèn)為它是必要之惡。

然而，國(guó)內(nèi)引進(jìn)鞭刑面臨巨大現(xiàn)實(shí)障礙。我國(guó)法律禁止體罰，與鞭刑的肉體懲罰性質(zhì)相悖；聯(lián)合國(guó)多次譴責(zé)鞭刑違反人權(quán)；此外，缺乏專業(yè)行刑者及醫(yī)療監(jiān)管體系。更可行的方案包括降低刑事責(zé)任年齡，追究惡性霸凌案件的刑責(zé)；建立校園黑名單，將霸凌者記入檔案，影響升學(xué)；強(qiáng)制家長(zhǎng)教育，對(duì)失職家長(zhǎng)罰款或社區(qū)服務(wù)。

霸凌不是孩子的玩笑，而是需要法律亮劍的惡行。懲戒必須讓施暴者真正疼起來(lái)。記住，你的沉默可能就是霸凌的幫兇，法律不縱容惡行，無(wú)論年齡大小。