新學(xué)期里，北京市教委將完善學(xué)生成長檔案制度，記錄學(xué)生身心發(fā)展、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、興趣特長、成長歷程、師生互動、家校溝通等情況，讓家長、老師和學(xué)生本人都能更加直觀、立體地感受到成長變化，為學(xué)生提供個性化發(fā)展建議。同時，成長檔案經(jīng)過多年積累后，形成全方位記錄學(xué)生自身成長經(jīng)歷的專屬“回憶錄”。各校還將試點(diǎn)設(shè)立“成長導(dǎo)師”，發(fā)揮全員育人作用，為需要引導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行“一對一”幫扶指導(dǎo)，尤其關(guān)注關(guān)鍵時期學(xué)生情緒變化，開展針對性心理輔導(dǎo)和健康講座。目前，北京市已啟動中小學(xué)全員教師身心健康教育實訓(xùn)計劃，針對不同群體設(shè)計對應(yīng)培訓(xùn)課程。促進(jìn)學(xué)生健康成長、保障學(xué)生平等權(quán)益、營造和諧育人環(huán)境等情況也將作為評價學(xué)校辦學(xué)成效的重要依據(jù)。

今年秋季學(xué)期，北京市中小學(xué)部分年級更換新教材，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科。二三年級語文、數(shù)學(xué)，四年級英語，八年級全科，九年級物理將更換新教材。新教材最顯著的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)“學(xué)會應(yīng)用”和“跨學(xué)科實踐”，增加真實情境案例和綜合實踐活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和跨學(xué)科思維。新教材加強(qiáng)了知識內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗、現(xiàn)實生活及社會實踐之間的聯(lián)系，推動學(xué)科知識與真實生活相融合，幫助學(xué)生形成對意義世界的整體性認(rèn)識，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。面對教材的新變化，教研員建議教師以教材文本為基礎(chǔ)推進(jìn)單元教學(xué)整體規(guī)劃，幫助學(xué)生逐步實現(xiàn)從“基于教材”到“深入教材”乃至“超越教材”的學(xué)習(xí)躍升，為學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決真實問題奠定基礎(chǔ)。

根據(jù)國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于逐步推行免費(fèi)學(xué)前教育的意見》，從2025年秋季學(xué)期起，免除公辦幼兒園學(xué)前一年在園兒童保育教育費(fèi)。這一政策覆蓋幼兒園大班所有適齡兒童，包括公辦園和民辦園，城市幼兒園和鄉(xiāng)村幼兒園。對于民辦幼兒園，按照當(dāng)?shù)赝愋凸k幼兒園免除水平相應(yīng)減免保育教育費(fèi)，高出部分可繼續(xù)收取。政策要求各地與已實施的學(xué)前教育資助政策做好銜接，確保幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)禁拖欠教師工資，同時規(guī)范辦園行為，守護(hù)好在園兒童身心健康。這一舉措標(biāo)志著我國學(xué)前教育向普惠性、公益性邁出了堅實一步，有效減輕了家庭育兒負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)前教育入園率。

人工智能課程培養(yǎng)未來競爭力，餐具減負(fù)關(guān)注學(xué)生健康成長，成長檔案記錄全面發(fā)展，新教材引導(dǎo)教學(xué)方式變革，學(xué)前教育免費(fèi)則奠定了早期教育基礎(chǔ)。北京此次推出的五大舉措，不僅改變了教育形式，更推動了教育理念的深層變革，從關(guān)注分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向關(guān)注成長，從知識灌輸轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)，從單一評價轉(zhuǎn)向多元發(fā)展，著眼于培養(yǎng)適應(yīng)未來社會需要的人才，為教育高質(zhì)量發(fā)展書寫新的注腳。