李敏，1978年4月生，中南大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、湖南省科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才。現(xiàn)任中南大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)。她曾獲第十九屆中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)、國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、湖南省青年科技獎(jiǎng)等多項(xiàng)科研和教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，并被評(píng)為湖南省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、湖南省首屆“優(yōu)秀研究生導(dǎo)師”。

李敏在生物信息學(xué)前沿領(lǐng)域用數(shù)據(jù)破譯生命密碼，是交叉學(xué)科領(lǐng)域的攀登者。同時(shí)，她在高等教育中以啟發(fā)式教育點(diǎn)亮學(xué)生思維，探索“學(xué)科交叉+個(gè)性定制+創(chuàng)新訓(xùn)練”的新工科育人模式。

9月初，在中南大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院，我們見到了2025湖南最美教師——李敏。干練、溫柔、和煦是這位“國(guó)家杰青”、中南大學(xué)首位中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)獲得者的印象?！白鳛槔蠋煟滓?zé)任是教書育人。”李敏最看重的是“教師”這個(gè)角色。她以科研者的韌性、教育者的耐心，點(diǎn)亮青年學(xué)子科技報(bào)國(guó)之路。

李敏常以“做科研要有吃得苦、沉得下、耐得煩的定力，要有好奇心、求知欲、勇于創(chuàng)新的精神”自勉并激勵(lì)學(xué)生。她的學(xué)術(shù)之路本身就是一場(chǎng)不斷跨越的挑戰(zhàn)。本科就讀通信工程，碩士跨至交通運(yùn)輸工程及控制，博士階段又投身當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)剛剛起步的生物信息學(xué)。最初從事生物信息學(xué)與數(shù)據(jù)挖掘研究時(shí)，國(guó)內(nèi)相關(guān)成果很少，一切都需從零開始。她與團(tuán)隊(duì)成員在沒有前期研究基礎(chǔ)的情況下組建研究小組，將國(guó)外的最新文獻(xiàn)查找打印成冊(cè)，逐篇研讀、反復(fù)討論、不斷試錯(cuò)，最終敲開了生物信息學(xué)的大門。

生物信息學(xué)是一個(gè)高度交叉的學(xué)科，需要融合計(jì)算與生物醫(yī)學(xué)等不同學(xué)科知識(shí)。李敏一步步學(xué)習(xí)生物學(xué)家的思維，將大數(shù)據(jù)處理與生物醫(yī)學(xué)相結(jié)合。經(jīng)過不懈努力，她和團(tuán)隊(duì)解決了一個(gè)又一個(gè)難題，她們的研究將疾病基因預(yù)測(cè)、關(guān)鍵蛋白識(shí)別及藥物靶標(biāo)發(fā)現(xiàn)等問題從曾經(jīng)的“大海撈針”變?yōu)椤鞍磮D索驥”，大幅提升了工作效率。她們提出的方法和開發(fā)的工具在醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、植物學(xué)、病毒學(xué)等眾多領(lǐng)域得到應(yīng)用。