近日,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學(xué)日??荚嚬芾淼耐ㄖ罚鞔_要求減少日??荚囶l次,并針對不同學(xué)段提出具體控制措施。例如,小學(xué)一二年級不進行紙筆考試;初中年級可根據(jù)不同學(xué)科適當(dāng)安排一次期中考試;普通高中學(xué)校要嚴(yán)格控制考試次數(shù)。
不少網(wǎng)友對此表示支持,認(rèn)為破除“唯分?jǐn)?shù)論”應(yīng)從日常做起,學(xué)到知識才是關(guān)鍵,不能本末倒置??荚囎鳛榻逃u價的一種方式,可以幫助教師和學(xué)生檢驗學(xué)習(xí)進度和成效。但在現(xiàn)實中,考試分?jǐn)?shù)往往被異化為教育的終極目標(biāo),導(dǎo)致學(xué)生為了幾分反復(fù)刷題、陷入內(nèi)卷,造成學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力不斷增加。尤其對小學(xué)低年級學(xué)生來說,他們更應(yīng)該打好基礎(chǔ)、鍛煉身體、養(yǎng)成良好習(xí)慣,而不是一直坐在教室里和書桌前。取消紙筆考試,體現(xiàn)了對兒童身心發(fā)展規(guī)律的尊重。
也有網(wǎng)友認(rèn)為,這些舉措并不能根本解決問題,因為升學(xué)壓力依然存在。事實上,減少考試次數(shù)并不意味著降低教育要求,而是拓寬評價體系,為成長留出空間。近年來,有調(diào)查顯示一些中小學(xué)生每天睡眠不足8小時,有的孩子白天全靠咖啡支撐。在一些醫(yī)院,專門為孩子開設(shè)的心理門診前排起長隊。過度的壓力不僅難以轉(zhuǎn)化為真正的成長,反而可能帶來更大的隱患。沒有身心健康,一切分?jǐn)?shù)都將失去意義。
近年來,“雙減”政策的實施旨在減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān),推動教育評價改革,扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向。今年以來,從“嚴(yán)控中小學(xué)暑期作業(yè)總量”到“鼓勵中小學(xué)每周設(shè)置一天‘無作業(yè)日’”,再到“全面落實體育2小時”,多項政策措施都在嘗試從源頭上減輕日常壓力、減少競爭焦慮。
減少一次考試并不意味著減少一次成長的機會。教育的核心是對人的培養(yǎng),不僅是傳授知識,還包括情感交流、價值觀引導(dǎo)和人格塑造。雖然部分老師和家長對考試執(zhí)著的慣性可以理解,但觀念的轉(zhuǎn)變是一個漫長的過程。未來,需要思考如何找到更科學(xué)的教學(xué)和評價方法,讓“減法”真正到位。
在南海發(fā)生墜機的美軍機似乎已成功打撈,與此同時,美航母正加速駛離南海,而中方則在南海劃下了實彈禁航區(qū)。這次美軍軍機墜海及其后續(xù)事件引起了廣泛關(guān)注
2025-11-14 14:47:09美軍兩架墜海艦載機打撈成功了嗎