教育部通知！事關(guān)中小學(xué)日常考試減少頻次提升質(zhì)量(2)

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2025-12-19 01:55:23 環(huán)球網(wǎng)

在命題管理上，嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)際命題，強(qiáng)化核心素養(yǎng)立意，創(chuàng)新試題形式，杜絕偏題怪題，優(yōu)化試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)、題型結(jié)構(gòu)和難度結(jié)構(gòu)，增加應(yīng)用性、探究性、開放性和綜合性試題比重。嚴(yán)禁向任何組織和個人購買試題、試卷，命題能力不足的學(xué)校由上級教育行政部門組織命題，提供題庫供學(xué)校選用組卷。

審核把關(guān)方面，建立健全考試審核機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行試題命制人員與審核人員分離制度，突出合規(guī)性、政治性和科學(xué)性把關(guān)，確保試卷內(nèi)容科學(xué)合理。學(xué)校須在新學(xué)期開學(xué)前將考試計劃在校內(nèi)公示，并報上級教育行政部門備案。

結(jié)果應(yīng)用方面，義務(wù)教育學(xué)校日?？荚噷?shí)行等級評價，考試結(jié)果不排名、不公布，以適當(dāng)方式告知學(xué)生和家長，克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。樹立正確的教育評價觀，準(zhǔn)確把握考試評價的診斷、改進(jìn)功能，加強(qiáng)對學(xué)生增值表現(xiàn)、潛在能力、短板弱項等方面的分析診斷，推進(jìn)教、學(xué)、評的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)以評促教、以評促學(xué)，助力學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

保障能力方面，各地教育行政部門統(tǒng)籌推進(jìn)命題審題人員配備、專題教研、能力培訓(xùn)，牽頭組織開發(fā)考試命題指導(dǎo)手冊和結(jié)構(gòu)化培訓(xùn)資源，加強(qiáng)教師命題、考試分析和多元評價的系統(tǒng)指導(dǎo)。依托國家中小學(xué)智慧教育平臺，通過線上線下結(jié)合，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，持續(xù)提升教師命題水平。試點(diǎn)探索人工智能在日?？荚嚸}、組卷、閱卷、分析等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的應(yīng)用。

責(zé)任落實(shí)方面，各地教育行政部門要暢通并公布舉報電話、郵箱、網(wǎng)絡(luò)平臺等受理渠道，接受常態(tài)監(jiān)督。建立監(jiān)督問責(zé)機(jī)制，對違規(guī)行為進(jìn)行通報處理，情節(jié)特別嚴(yán)重的追究屬地教育行政部門監(jiān)管責(zé)任，涉及違紀(jì)違法的移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)或有關(guān)部門處理。試卷命制者、選用者和審核者一體同責(zé)。

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(責(zé)任編輯：0764)

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