教育部近日印發(fā)了《關于進一步加強中小學日常考試管理的通知》，旨在減少日?？荚嚋y試頻次，提升考試質(zhì)量，強化考試安全風險防范，減輕學生過重學業(yè)負擔，促進學生全面健康發(fā)展。通知對中小學日?？荚嚪秶M行了明確界定，指出日?？荚囀菫榱藱z驗學生階段性學習效果、服務于教學改進而面向年級全體學生組織實施的考試，不包括初高中學業(yè)水平考試和普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試。

通知提出了七方面的重點任務。明確了省、市、縣級教育行政部門以及教研機構(gòu)和學校的具體職責要求，健全日?？荚嚪旨壉O(jiān)管機制。針對小學、初中、高中不同學段，分類提出考試頻次控制要求。強調(diào)嚴格依據(jù)課程標準和教學實際命題，強化素養(yǎng)導向，注重試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)與難度調(diào)控，嚴禁向任何組織和個人購買試題、試卷。建立健全考試審核機制，重點加強合規(guī)性、政治性和科學性把關，確保試卷內(nèi)容科學合理，杜絕違背社會主義核心價值觀的內(nèi)容。實行等級評價，淡化分數(shù)競爭，引導樹立正確的教育評價觀，緩解學生考試焦慮。加強教研與培訓，提升教師命題水平，探索人工智能賦能日常考試的應用場景。建立監(jiān)督問責機制，確保各項要求有效落實。

通知還詳細規(guī)定了中小學日常考試的具體要求。省級教育行政部門負責統(tǒng)籌領導，完善管理辦法并加強監(jiān)督指導。市、縣級教育行政部門直接監(jiān)管，制定管理細則，嚴控考試頻次和范圍，規(guī)范全流程管理。各級教研機構(gòu)提供專業(yè)指導與服務支撐，學校則嚴格執(zhí)行相關規(guī)定，建立健全校內(nèi)日?？荚嚬芾頇C制。

在壓減考試頻次方面，小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級每學期組織一次期末考試，初中年級可適當安排一次期中考試。高中學校要嚴格控制考試次數(shù)。嚴禁面向小學各年級和初高中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試，初高中畢業(yè)年級可在總復習階段組織1-2次模擬考試。

在命題管理上，嚴格按照國家課程標準和教學實際命題，強化核心素養(yǎng)立意，創(chuàng)新試題形式，杜絕偏題怪題，優(yōu)化試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)、題型結(jié)構(gòu)和難度結(jié)構(gòu)，增加應用性、探究性、開放性和綜合性試題比重。嚴禁向任何組織和個人購買試題、試卷，命題能力不足的學校由上級教育行政部門組織命題，提供題庫供學校選用組卷。

審核把關方面，建立健全考試審核機制，嚴格執(zhí)行試題命制人員與審核人員分離制度，突出合規(guī)性、政治性和科學性把關，確保試卷內(nèi)容科學合理。學校須在新學期開學前將考試計劃在校內(nèi)公示，并報上級教育行政部門備案。

結(jié)果應用方面，義務教育學校日常考試實行等級評價，考試結(jié)果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，克服唯分數(shù)的傾向。樹立正確的教育評價觀，準確把握考試評價的診斷、改進功能，加強對學生增值表現(xiàn)、潛在能力、短板弱項等方面的分析診斷，推進教、學、評的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)以評促教、以評促學，助力學生全面而有個性地發(fā)展。

保障能力方面，各地教育行政部門統(tǒng)籌推進命題審題人員配備、專題教研、能力培訓，牽頭組織開發(fā)考試命題指導手冊和結(jié)構(gòu)化培訓資源，加強教師命題、考試分析和多元評價的系統(tǒng)指導。依托國家中小學智慧教育平臺，通過線上線下結(jié)合，擴大培訓覆蓋面，持續(xù)提升教師命題水平。試點探索人工智能在日?？荚嚸}、組卷、閱卷、分析等關鍵環(huán)節(jié)的應用。

責任落實方面，各地教育行政部門要暢通并公布舉報電話、郵箱、網(wǎng)絡平臺等受理渠道，接受常態(tài)監(jiān)督。建立監(jiān)督問責機制，對違規(guī)行為進行通報處理，情節(jié)特別嚴重的追究屬地教育行政部門監(jiān)管責任，涉及違紀違法的移交紀檢監(jiān)察機構(gòu)或有關部門處理。試卷命制者、選用者和審核者一體同責。