新華社：別讓老師才下講臺又上舞臺減輕教師非教學(xué)負擔(dān)

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2026-01-28 10:20:15 新華社新媒體

期末考試期間，成都一所小學(xué)要求教師參與年會表演，引發(fā)網(wǎng)友批評。老師們在這一時期已經(jīng)非常忙碌，需要完成教學(xué)、監(jiān)考和閱卷等任務(wù)，幾乎沒有時間和精力去準備舞臺表演。

當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T迅速介入，叫停了學(xué)校的表演環(huán)節(jié)。這起事件反映了當(dāng)前教師面臨的壓力和負擔(dān)問題。近日，有人通過問政四川平臺投訴該小學(xué)，指出教師在期末階段需投入大量精力進行課程總結(jié)、學(xué)生評價和家長會等工作，時間緊張。學(xué)校卻要求全體教師必須參加年會節(jié)目表演，導(dǎo)致教師不得不利用課余時間甚至熬夜排練。成都市錦江區(qū)教育局核實情況后，責(zé)成學(xué)校取消相關(guān)環(huán)節(jié)，并通知全體教師處理結(jié)果。

許多網(wǎng)友對此表示贊同，認為這個舉報是在為教師謀福利。學(xué)期期末，學(xué)生沖刺備考，教師出題閱卷，任務(wù)繁重，大家神經(jīng)都繃得很緊。此時，學(xué)校應(yīng)考慮如何減輕教師負擔(dān)，而不是增加額外任務(wù)。學(xué)校管理者和年會組織者不體諒教師的辛苦，不懂得基層教師的艱辛，只講形式主義，不講實際效果。年會組織者特別是學(xué)校管理者不應(yīng)僅憑幾個人的意見就給老師下任務(wù)、搞攤派，不顧及一線教師的感受，體現(xiàn)出某種官僚主義傾向。學(xué)校的總結(jié)會應(yīng)圍繞“教”和“學(xué)”展開，讓教師和學(xué)生成為主角，不一定非要有節(jié)目表演。

近年來，中央多次強調(diào)減輕教師負擔(dān)，但各種奇葩任務(wù)仍在往教師頭上派。媒體報道過的任務(wù)包括教育系統(tǒng)內(nèi)部的各種檢查評比、截圖拍照留痕、家庭情況摸底、各類App強制下載、視頻學(xué)習(xí)打卡、填表造冊，甚至還有禁燒秸稈宣傳、消防安全、防溺水、反詐騙、普法、賣保險等。這次成都叫?！皬娭平處煴硌荨敝?，大量網(wǎng)友呼吁類似措施能在其他地方實施，表明基層教師的非教育負擔(dān)普遍存在。

去年10月，教育部辦公廳印發(fā)關(guān)于進一步減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負擔(dān)若干措施的通知，嚴禁強制要求師生參與與教育教學(xué)無關(guān)的活動，不得要求教師承擔(dān)創(chuàng)城慶典、匯演展覽等非教育教學(xué)任務(wù)。為中小學(xué)教師松綁，把他們身上的非教學(xué)負擔(dān)減下來，需要一項一項落到實處。各地教育管理部門和學(xué)校應(yīng)堅定站在教師一邊，取消不必要的表演和表格填寫，切實減輕教師負擔(dān)?；鶎永蠋煹穆曇糁档帽宦犚姾椭匾?。

(責(zé)任編輯：zx0176)

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