阿富汗女性教育問題近期在網(wǎng)上引發(fā)廣泛關注。據(jù)中東時事獨立新聞機構(gòu)“The Media Line”報道,相關視頻中引用了阿富汗高等教育部長納迪姆2024年的一段發(fā)言,但實際內(nèi)容并未直接提及教育禁令。然而,阿富汗女性目前在學校接受的教育僅限于小學階段,許多女性只能私下尋求非正規(guī)、不成體系的教育。
聯(lián)合國教科文組織與聯(lián)合國兒童基金會指出,阿富汗已成為全球唯一全面禁止女童和女性接受中等及高等教育的國家。受此影響,多達220萬名青春期女性被禁止進入中學就讀,這對她們未來的發(fā)展機遇以及阿富汗國家的整體發(fā)展都造成了嚴重制約。
網(wǎng)上流傳的視頻聲稱阿富汗高等教育部長納迪姆頒布了針對女童教育的“永久禁令”,并得到了阿富汗內(nèi)政部的證實。但“The Media Line”報道,這些視頻缺乏具體語境,尚不清楚是塔利班的新決定還是過往聲明重新流傳。駐喀布爾亞洲版編輯阿里·拉蒂菲表示,網(wǎng)上傳播最廣的相關視頻并非近期內(nèi)容,而是2024年的采訪片段,其中納迪姆提到正在研究此事,并未宣布永久禁令。
阿富汗國家廣播電視臺(RTA)普什圖語新聞部門在2024年發(fā)布過納迪姆一場闡述阿教育成就的發(fā)布會,相關視頻畫面可能來源于此。研究阿富汗、巴基斯坦網(wǎng)絡輿論的學者穆罕默德?阿克拉姆表示,社交媒體上的內(nèi)容未必與阿富汗實際情況相符,容易引發(fā)誤解??Σ紶栄芯可旱难芯颗c發(fā)展主任兼教授納西爾·瓦尼認為,關鍵問題是權力行使的不均衡,限制措施早已存在,但其嚴苛程度會隨時間變化。
阿富汗女童的學校教育實際上在小學階段就已終止,但具體情況因地區(qū)、政策執(zhí)行力度和社會環(huán)境的不同而異。阿克拉姆描述了阿富汗目前的教育管控體系,女童的學校教育僅到五年級為止,男女學生隔離教學。這種情況已經(jīng)持續(xù)了近四年,起初人們還寄望于女子初中和高中能重新開學,但這一愿望始終未能實現(xiàn),大學也早已對女性關閉大門。
盡管如此,一些女性仍通過非正規(guī)途徑繼續(xù)學習。拉蒂菲提到,喀布爾的情況更為直觀,女子大學關閉后,人們?nèi)詴较碌矫窬永飳W習。市面上也有面向女童的私人語言課程等學習渠道,女性并未完全從公共視野中消失。綜合各方表述可見,阿富汗的現(xiàn)狀呈現(xiàn)出碎片化特征,非正規(guī)教育分布極不均衡,受階層、地域和人們的風險承受能力影響。
聯(lián)合國副秘書長迪卡洛訪問阿富汗期間,對阿富汗女性在受教育、就業(yè)及參與公共生活方面遭遇的各種限制表達了擔憂,并敦促阿方立即取消這些限制措施。聯(lián)合國教科文組織與聯(lián)合國兒童基金會再次重申,教育是一項基本人權,阿富汗正面臨嚴峻的教育危機,小學畢業(yè)階段的兒童中有93%仍未掌握基礎閱讀能力,這凸顯出加大低學段讀寫與計算能力培養(yǎng)投入的迫切性。夯實基礎學習體系、為女教師提供支持,是助力阿富汗實現(xiàn)復蘇與增強抗風險能力的關鍵投入。
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