近年來,為了減輕學(xué)生考試負擔(dān),我國推進初中學(xué)業(yè)水平考試與中考“兩考合一”的改革。這要求中考降低難度,但從高中招生角度又需要考試具有區(qū)分度和選拔性。各地中考試卷都有降低難度的趨勢,但由于中考仍有很強的選拔作用,“機械式刷題”反而更嚴重。
在中考改革中,各地都在推進全省統(tǒng)一命題,以提高命題質(zhì)量。但這也會加劇各地中考分數(shù)競爭,刺激“刷題”??紤]到省域內(nèi)各地教育質(zhì)量差距,全省命題的中考卷仍傾向于出更多標(biāo)準(zhǔn)化答案的題目。
因此,中考命題改革最終受制于中考的選拔功能。為此,教育部提出同步做好招生改革,擴大優(yōu)質(zhì)普通高中指標(biāo)到校比例,探索多元化錄取方式,淡化升學(xué)競爭。短期內(nèi)這些措施難以見效。
在中考依舊發(fā)揮選拔功能的情況下,可以從三個方面進行命題優(yōu)化:一是降低中考命題中的客觀題比例,增加主觀題比重,并建立專業(yè)化的閱卷教師隊伍;二是在中考競爭激烈的地區(qū),科學(xué)命題,避免因降低難度而提高錄取分數(shù)線;三是給各地根據(jù)實際情況自主選擇本地命題或省級命題的權(quán)利,促進提高命題質(zhì)量。
2月5日至6日,2026年度全國基礎(chǔ)教育重點工作部署會舉行。會議討論了考試評價深化改革、陽光招生專項行動等多個方面內(nèi)容
2026-02-07 23:00:03教育部