民俗體驗(yàn)活動將學(xué)習(xí)推向?qū)嵺`。孩子們自信地介紹親子制作的燈籠和心愿卡,分享背后的故事與心意。猜燈謎區(qū),他們?nèi)宄扇海阋谎晕乙徽Z,在動腦筋中感受智慧與趣味。最受歡迎的是手工包湯圓環(huán)節(jié),孩子們挽起袖子,揉面、包餡、搓圓,動作雖稚拙,卻格外專注。當(dāng)一個(gè)個(gè)圓滾滾的湯圓在手中誕生時(shí),臉上洋溢著滿滿的成就感。
下午的“團(tuán)圓品元宵”將活動推向又一個(gè)高潮。教師再次講述湯圓“團(tuán)圓甜蜜”的美好寓意。孩子們品嘗自己制作的湯圓,分享節(jié)日喜悅,并在活動后自主整理桌面,養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。整個(gè)過程充滿生活教育的智慧,讓孩子們在真實(shí)場景中學(xué)會自理、懂得感恩。
本次活動特別注重家園共育。前期,家長與孩子共同制作燈籠和心愿卡,既增進(jìn)了親子情感,也拉近了家園距離。園方表示,只有讓家長成為教育的參與者,才能真正形成合力,為幼兒營造溫暖、安全、充滿歸屬感的成長環(huán)境。
惠水縣第四幼兒園此次開學(xué)典禮,將傳統(tǒng)文化、品德教育與兒童立場深度融合,讓幼兒在儀式中感受文化魅力,在“開學(xué)第一課”中獲得全面發(fā)展。新學(xué)期,該園將繼續(xù)秉持“以兒童為主體、以體驗(yàn)為核心”的教育理念,讓每一個(gè)孩子在豐富多彩的活動中自主成長、向陽而生。