此外，消費(fèi)是一種滿足需要的方式，因?yàn)槭袌鼋?jīng)濟(jì)的發(fā)展也表達(dá)著不同層面的追求與欲望。人們用于高考專門產(chǎn)品的消費(fèi)，表達(dá)了對結(jié)果的渴望與期待，這是商家得以實(shí)施經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的主要原因。但是，就像中秋節(jié)的天價(jià)月餅一樣，高考產(chǎn)品本身的價(jià)值與其轉(zhuǎn)化而成的貨幣表現(xiàn)，很少能夠真正對應(yīng)起來，其中的差額更多表達(dá)的是心理需要的滿足，即人們常常說的“花錢買個(gè)心安”。
請人看風(fēng)水也好，燒香拜神明也罷，還有購買各式各樣的“護(hù)具”，其實(shí)都是想要在自身知識與能力之外，對即將到來的具有決定人生走向的事件投注更多的砝碼。只是，這些砝碼的真實(shí)效用其實(shí)不一定經(jīng)得起實(shí)踐的考量。值得注意的是，這種心理需要的滿足往往來自于考生父母而非考生本人，這就使得砝碼很容易成為枷鎖，給考生本人施加更大的壓力。
每個(gè)人在人生的每個(gè)重要節(jié)點(diǎn)上幾乎都要面臨一些決定今后命運(yùn)的考驗(yàn)，這是一種人生的歷練，添加砝碼無可厚非，如果因?yàn)橐淮吻珊蠈⒚\(yùn)完全托付于虛幻之物，終難成大器。如果相信天道，也請堅(jiān)信天道酬勤。（光明日報(bào)）
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