光明網(wǎng)北京5月5日電（傅大利記者趙清建）3D打印、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、人工智能……5月5日，在第三屆全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動的開幕現(xiàn)場，各種“黑科技”在教育領(lǐng)域的應(yīng)用成果組團(tuán)現(xiàn)身，讓參加展覽的老師、家長、學(xué)生大開眼界、獲益匪淺。

5月5日，第三屆全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動在京開幕。傅大利攝

本次活動以“信息技術(shù)推動基礎(chǔ)教育教與學(xué)模式的變革與創(chuàng)新”為主題，通過展覽展示、現(xiàn)場說課、主題交流、互動體驗等多種形式，集中展示2015年青島國際教育信息化大會以來各地推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化深度融合應(yīng)用的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀案例，展示新成果、新技術(shù)、新模式，提高利用信息技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)的能力。教育部副部長朱之文，北京市教育委員會主任劉宇輝，北京市朝陽區(qū)委書記、區(qū)長王灝等出席開幕活動。

教育部副部長朱之文致辭傅大利攝

北京市教育委員會主任劉宇輝傅大利攝

北京市朝陽區(qū)委書記、區(qū)長王灝傅大利攝

新技術(shù)正在改變教育。記者看到，參加展示交流的項目中，探索學(xué)習(xí)、STEAM教育、創(chuàng)客教育等新型教與學(xué)模式的案例受到更多關(guān)注。這些案例的共同點就是運用了大量新技術(shù)，徹底變革教學(xué)方式，可以提高學(xué)習(xí)體驗，讓樂趣貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，顯著改善教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)體驗沉浸式教學(xué)。趙清建攝

同時，活動還展示了部分“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中的部級優(yōu)課，以及中央電教館組織的教育教學(xué)信息化交流展示活動中獲一等獎的優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，為廣大教師利用信息技術(shù)提高教育教學(xué)能力提供可參考借鑒的實踐案例。

學(xué)生客串“講解員”展示成果。趙清建攝

另外，在線教研體驗區(qū)展示了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在促進(jìn)教育公平方面的巨大潛力。在這里，觀眾可以通過現(xiàn)場教研活動深度體驗信息技術(shù)環(huán)境下開展教研活動的場景和案例。記者了解到，在線教研是國家教育資源公共服務(wù)平臺的特色頻道，匯集基礎(chǔ)教研領(lǐng)域信息技術(shù)環(huán)境下一線教研活動資源，通過網(wǎng)絡(luò)平臺跨區(qū)域互動，利用微博、微信等工具開展在線問答和討論，推動線上線下教研融合，提升參與教師的信息素養(yǎng)和教學(xué)水平，促進(jìn)資源短缺地區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

截至2018年4月，國家教育資源公共服務(wù)平臺已建設(shè)完成覆蓋小學(xué)、初中、高中學(xué)段共72個學(xué)科、995個版本的中小學(xué)同步資源，總數(shù)近3000萬條；匯集各級各類網(wǎng)校、慕課、中高考資源信息和相關(guān)資源應(yīng)用，面向教師、學(xué)生、家長、提供優(yōu)質(zhì)教育資源的精確檢索和精準(zhǔn)推送，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育數(shù)字資源資源應(yīng)用與共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

據(jù)了解，本次活動為期三天，持續(xù)至5月7日，由教育部基礎(chǔ)教育司主辦，中央電化教育館、北京市教委、北京市朝陽區(qū)人民政府承辦。