同時，建設(shè)高質(zhì)量教育體系應(yīng)聚焦國家戰(zhàn)略需要，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問題，加強(qiáng)關(guān)鍵學(xué)科建設(shè)，加快技術(shù)攻關(guān)和科技成果轉(zhuǎn)化，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用一體化。

此外，高質(zhì)量教育體系也要立足服務(wù)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和新型城鎮(zhèn)化需要，優(yōu)化區(qū)域、城鄉(xiāng)教育資源配置，振興中西部高等教育，提升教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略水平。

建設(shè)高質(zhì)量教育體系要加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化

李立國強(qiáng)調(diào)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，充分體現(xiàn)了黨中央對“十四五”乃至一個更長時期完善中國特色社會主義教育體系的最新要求。他建議，推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，要從四個方面著手。

第一，要構(gòu)建中國特色世界水平的教育評價體系。教育評價體系應(yīng)堅持以立德樹人為主線，以破“五唯”為導(dǎo)向，以五類主體為抓手，著力做到政策系統(tǒng)集成、舉措破立結(jié)合、改革協(xié)同推進(jìn)。

第二，堅持“一個不低于、兩個確?！?。何謂“一個不低于、兩個確?！?，就是保證國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例不低于4%，確保一般公共預(yù)算教育支出只增不減，確保按在校學(xué)生人數(shù)平均的一般公共預(yù)算教育支出只增不減。同時，優(yōu)化教育投入結(jié)構(gòu)、提高經(jīng)費使用效益。

第三，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師教書育人能力素質(zhì)，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。

第四，要健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制。健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制層面，發(fā)展素質(zhì)教育，形成有效的實踐模式，努力匯聚起教育系統(tǒng)和社會各方的更大合力。

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神，讀懂未來中國發(fā)展的重要信號，由中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)新聞信息傳播局指導(dǎo)，新華網(wǎng)傾力打造的《學(xué)習(xí)貫徹十九屆五中全會精神知識云課》系列網(wǎng)絡(luò)視頻云課隆重登場。節(jié)目通過邀請各領(lǐng)域的權(quán)威專家，緊扣五中全會精神要義，結(jié)合各自研究領(lǐng)域，以扎實的理論功底和富有個性的表達(dá)，給網(wǎng)民帶來耳目一新的知識盛宴。