（原標(biāo)題：正部級(jí)“考生”應(yīng)考，把“考官”逗樂了）

2016年年中，接替袁貴仁上任教育部部長(zhǎng)的陳寶生這次兩會(huì)迎來了首場(chǎng)考試。當(dāng)考生，并不是政知圈強(qiáng)加給這位新任部長(zhǎng)的。

3月12日下午，十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議記者會(huì)如期舉行，陳寶生開篇第一句話就亮明自己考生的身份：“這是我到教育部工作后第一次參加記者會(huì)，因此我把它看做是一場(chǎng)考試，各位就是出題的老師，我就是答卷的學(xué)生?！?/p>

陳寶生獨(dú)自一人前來應(yīng)考，一個(gè)半小時(shí)里，只有他自己“舌戰(zhàn)”記者。會(huì)后，有記者追問，他摸著自己的嗓子說：“不行了，嗓子不行了?！?/p>

“你挖人家的人才，實(shí)際上是挖人家的命根”

以前和陳寶生共事過的同事對(duì)媒體介紹他時(shí)有一個(gè)共識(shí)：快人快語。在現(xiàn)場(chǎng)帶著看看直性子部長(zhǎng)的心情，政知圈的期待沒有落空。

我國(guó)人口基數(shù)大，東西部地區(qū)間發(fā)展水平差距也比較大，等等因素就像一個(gè)個(gè)放大鏡，同時(shí)聚焦在教育問題上。而我國(guó)的教育現(xiàn)狀下，有著這樣那樣的問題，也是無法遮蔽的。作為教育體系的“大管家”，陳寶生在發(fā)布會(huì)上，每每聽到重要問題時(shí)，尤其是負(fù)面問題，回答時(shí)的神態(tài)表情用“咬牙切齒”來形容并不過分。不過這里的“咬牙切齒”，倒不是說陳寶生面目?jī)春?，而是從中讀出了他對(duì)問題的“咬牙”關(guān)切，對(duì)解決問題的“切齒”決心。

2015年，我國(guó)出臺(tái)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，此次記者會(huì)，第一個(gè)問題就是關(guān)于此。聽到鄉(xiāng)村教師，陳寶生被“點(diǎn)燃”了。記者提問剛結(jié)束，陳寶生便搶著回答，結(jié)果和翻譯撞了車。政知圈今年兩會(huì)參加了好幾場(chǎng)發(fā)布會(huì)，和翻譯搶著說話的情況發(fā)生的不算多。

等翻譯結(jié)束后，陳寶生終于等到了發(fā)言時(shí)間。他表示我們國(guó)家300萬鄉(xiāng)村教師是我國(guó)基礎(chǔ)教育的脊梁，由于歷史、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡的原因，我們鄉(xiāng)村教師短缺，這個(gè)問題非常嚴(yán)重，集中表現(xiàn)就是三件事：下不去、留不住、教不好。在總結(jié)的敘述中，陳寶生比劃著手勢(shì)，“三”這個(gè)數(shù)字從他的牙縫中擠出。

同樣是涉及東西部發(fā)展差距較大，東部高校近年來為了從西部高校“挖人”，連連開出了屢創(chuàng)新高的天價(jià)薪酬。對(duì)此，陳寶生痛斥其是在“抽血”?！拔艺f你挖人家的人才，實(shí)際上是在挖人家的命根”，他在會(huì)上表示希望東部高校手下留情。并且連續(xù)不止三次把這種用天價(jià)薪酬“挖人”的行為冠以惡性競(jìng)爭(zhēng)，“人才競(jìng)爭(zhēng)遏制不了，但是惡性競(jìng)爭(zhēng)是可以加以管理的?！?/p>

教育這個(gè)大的議題下，政知圈關(guān)注的同樣是負(fù)面問題。在會(huì)上，陳寶生回答了政知圈關(guān)于毒跑道的提問。他表示將修訂或者新建標(biāo)準(zhǔn)?！昂芏鄬W(xué)校在制度安排方面有所缺失，主要是招投標(biāo)制度方面。招投標(biāo)都喜歡低價(jià)競(jìng)標(biāo)，誰喊價(jià)低、報(bào)價(jià)低，誰中標(biāo)，不是按照標(biāo)準(zhǔn)來辦，沒有質(zhì)量意識(shí)”。

政知圈在臺(tái)下注意到，陳寶生手邊有一支鉛筆和幾張紙，在回答政知圈的問題時(shí)，他手里拿著那支鉛筆隨著他的語速在空中“指點(diǎn)江山”，像是一支控訴之筆指向管理失責(zé)的學(xué)校，筆尖擔(dān)道義妙“口”著文章。

整個(gè)會(huì)程中不難感受到，陳寶生的嫉惡如仇內(nèi)化于心，“咬牙切齒”外化于行。

“先向平庸行為開刀”

媒體稱，陳寶生的前任教育部長(zhǎng)袁貴仁是因?yàn)榈搅?5歲的部級(jí)官員退休年齡因此卸任。今年，陳寶生61歲。

但陳寶生的“空降”接任，對(duì)于熟悉教育系統(tǒng)的人而言，無一不感到意外。

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