這樣的數(shù)據(jù)，其實(shí)是從生活方式觀察到的階層分化。到境外旅游過，說明家境在城市屬于中上層，而連省都沒有出過的孩子，大概是農(nóng)村或城市低收入家庭。這種觀察與更宏觀的數(shù)據(jù)也是一致的：2010級(jí)清華大學(xué)農(nóng)村生源只占總?cè)藬?shù)的17%，而當(dāng)年高考全國(guó)農(nóng)村考生比例是62%。

貧寒子弟缺乏資源，很難考上北大、清華這樣的名校，這是一個(gè)老話題了，甚至這也不是中國(guó)特有的問題?！斗瓷鐣?huì)的人》一書中對(duì)德國(guó)“靠社會(huì)救濟(jì)”的底層人有過很好的觀察。這些低收入家庭，大多數(shù)都很早放棄了孩子的教育，任由他們瘋長(zhǎng)，帶來了更多的社會(huì)問題。在美國(guó)，常春藤名校從來也不是底層人的目標(biāo)，那些學(xué)費(fèi)昂貴的私立名校，讓人望而卻步；底層出身的孩子，只能選擇更好申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的國(guó)立大學(xué)。

當(dāng)人們說“農(nóng)村孩子，越來越難考上好大學(xué)”的時(shí)候，并不是說那些家庭好的孩子就天生優(yōu)秀，而是他們所處的環(huán)境更好。10多年前我在北京讀書的時(shí)候，一位老師就曾告訴我，她兒子班里所有人都出國(guó)玩過、交流過，至少他們的英語口語很好，看到外國(guó)人也稀松平常。我當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直目瞪口呆，要知道，我第一次聽英語磁帶，還是在大學(xué)。

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