原標(biāo)題：直擊廣西貧困山區(qū)教師隊(duì)伍之變

◆ “過(guò)去鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師擠破頭往縣城調(diào)，現(xiàn)在我們下鄉(xiāng)動(dòng)員老師到縣城來(lái)也沒(méi)人報(bào)名，反而是縣城小學(xué)缺老師?！?/p>

◆ 結(jié)構(gòu)性匱乏問(wèn)題凸顯，“全校只有2名體育老師，中學(xué)和小學(xué)各1名；小學(xué)美術(shù)老師招了3年沒(méi)招到，全靠班主任‘兼職’；小學(xué)音樂(lè)老師也沒(méi)有，初中音樂(lè)老師只有1名。”

◆ 教師編制失衡

◆ 更多貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師正處于“老齡化”時(shí)期，未來(lái)5年將面臨退休高峰期，師資缺口很大，亟待補(bǔ)充

“以前老師們爭(zhēng)著往城里跑，如今都愿留在鄉(xiāng)村了。最近，有的城區(qū)學(xué)校想來(lái)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校‘挖人’，結(jié)果‘空手而歸’。”看著鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍愈發(fā)穩(wěn)定，國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣——廣西忻城縣教育局局長(zhǎng)羅忠新心安不少。

變化不僅是在忻城縣。自國(guó)家出臺(tái)一系列鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃以來(lái)，廣西許多貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍變得穩(wěn)定，出現(xiàn)了“下得去、留得住、教得好”的可喜變化。

“教師中轉(zhuǎn)站”不再轉(zhuǎn)出教師

3年服務(wù)期結(jié)束后，廣西南丹縣雅隴村小學(xué)的特崗教師李佩佩沒(méi)有選擇回縣城學(xué)校，而是到六寨鎮(zhèn)中心小學(xué)教書(shū)?！耙郧稗r(nóng)村生活艱苦，收入少，我們都盼服務(wù)期滿后能調(diào)回縣城。如今可不這樣想了，留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書(shū)挺好?！崩钆迮逭f(shuō)。

六寨鎮(zhèn)毗鄰貴州，是廣西較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。校長(zhǎng)何正高說(shuō)，前幾年鎮(zhèn)上每年有七八個(gè)教師以各種理由申請(qǐng)調(diào)回縣城，如今這種現(xiàn)象再也沒(méi)有出現(xiàn)。

上林縣木山鄉(xiāng)廠圩小學(xué)是全縣最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)之一，校長(zhǎng)黃榮恩告訴《瞭望》新聞周刊記者，以前學(xué)校每年都為招不到、留不住教師發(fā)愁，近年來(lái)基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)生較大改變，通水泥路后，去縣城只要1個(gè)多小時(shí)，最近3年只有一名老師調(diào)走，教師隊(duì)伍已基本穩(wěn)定。

▲ 這是廣西上林縣木山鄉(xiāng)廠圩小學(xué)內(nèi)景（5月27日攝，李絢麗攝/本刊）