同時，使用經(jīng)費進行培訓時還存在“內(nèi)外有別”，中高層人員大多參加社會培訓機構(gòu)組織的外部培訓，以管理創(chuàng)新為主，層次較高，而一線職工大多參加企業(yè)組織的內(nèi)部培訓，以崗位基本要求、安全生產(chǎn)知識為主，層次較低。

然而，一線職工越來越關(guān)注自身的教育培訓。上述調(diào)研顯示，63.1%的職工擔心目前的職業(yè)技能在未來會過時，有94.2%的職工有興趣學習新職業(yè)技術(shù)、知識或能力。參加培訓的職工中，有90.1%表示提高了技術(shù)等級或?qū)I(yè)技能，48.6%表示增加了工資收入，78.3%表示提升了就業(yè)競爭力，44.8%表示調(diào)到了更理想的工作崗位。

　　建議拓展經(jīng)費使用范圍

根據(jù)《關(guān)于企業(yè)職工教育經(jīng)費提取與使用管理的意見》，企業(yè)職工教育培訓經(jīng)費列支范圍包括：上崗和轉(zhuǎn)崗培訓；各類崗位適應性培訓；崗位培訓、職業(yè)技術(shù)等級培訓、高技能人才培訓；專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育；特種作業(yè)人員培訓等費用開支。

而針對企業(yè)職工參加社會上的學歷教育以及個人為取得學位而參加的在職教育，所需費用應由個人承擔，不能擠占企業(yè)的職工教育培訓經(jīng)費。

對此，工會人士表示，現(xiàn)在的情況和文件出臺的2006年大不一樣，很多職工參加技能培訓的愿望和方式都有變化。不少企業(yè)將收入、晉升，與學歷掛鉤，導致一線職工自愿參加繼續(xù)教育提升自己。

“現(xiàn)在經(jīng)費比例增加了，費用向一線傾斜的更多了?！鄙鲜鲞@位工會人士建議，職工教育經(jīng)費應拓展用途，支持職工參加與企業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展相符的繼續(xù)教育，以適應形勢需要和職工多樣性的需求。

此外，有地方工會調(diào)研顯示，職工教育培訓費用包括職工教育經(jīng)費和工會經(jīng)費中的職工業(yè)余教育費，多數(shù)企業(yè)是由人力資源部門負責職工教育經(jīng)費，職工業(yè)余教育費用由工會負責，因此出現(xiàn)了職工教育培訓費用未統(tǒng)一規(guī)劃使用的情況。該工會為此建議，整合職工教育經(jīng)費與職工業(yè)余教育費，統(tǒng)一使用。

針對不少民營企業(yè)擔心開展技能培訓后的人才流失問題，李長安認為，這樣的企業(yè)對提高勞動生產(chǎn)率的重視不夠，依靠大量投入勞動力要素獲取效益，從長遠來看將制約企業(yè)發(fā)展。

李長安表示，由于人才是流動的，“如果大家都對職工進行教育培訓，大家都受益，如果都不愿培訓，那勞動力流動到哪兒，都是缺乏技能和技術(shù)能力的”。（李丹青 吳鐸思）