三大原因讓奶奶帶娃越來越少
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),身在外地、喜歡以權威自居、害怕產(chǎn)生婆媳矛盾并有可能升級等原因讓奶奶帶娃越來越少。
——公婆在外地,姥姥、外婆成為帶娃首選。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),在城市里,妻子是本地人、丈夫是外地人是不少家庭的構成,這就讓姥姥、外婆自然而然地成為帶娃的第一選擇。
“我公婆在外地,身體也不太好,每次過來要坐7、8個鐘頭的火車,不好讓他們來回折騰,我媽隔得近,帶娃也方便?!背啥际忻窭钆空f。
——親媽帶娃更親,避免產(chǎn)生婆媳矛盾?!案约簨寢尡容^好說話,孩子哪里帶得不好,有不同意見就跟媽媽說,媽媽也不會生氣,即使生氣了也能諒解;跟婆婆交流就有所顧忌,看不慣她帶孩子的方法也不好意思說,只能通過老公去溝通?!备V菔忻襦嵓颜f,婆媳相處肯定和自己媽媽相處不一樣,尤其是孩子出生以后,在帶娃上就更容易產(chǎn)生矛盾,身邊不少閨蜜也有同樣顧慮。
——奶奶帶娃“主人意識”強,缺乏同理心。兒子是自己養(yǎng)的,媳婦是兒子找的,一些婆婆喜歡以權威自居。事事以寶寶為重,忽略寶媽的辛苦。“我婆婆喜歡熬催奶湯給我喝,在她眼里,孫兒的‘口糧’才最重要。只要對下奶有利,就不太管我吃不吃得下去?!背啥紝殝層扰勘г拐f。
姥姥、奶奶都不應被“捆綁”,老人帶娃只是臨時替補
“進入二孩時代,老人其實是充當了一個臨時替補的角色?!遍L春市家庭教育協(xié)會副會長欒本立說,有時候老人對第三代的溺愛已經(jīng)超出了理性范圍,兩代人不同的教育理念也會造成孩子的認知畸形,這是目前早期家庭教育存在的一個重要問題。
原標題:小學語文把“外婆”改成“姥姥”,以后咱們都要唱《姥姥的澎湖灣》?|沸騰我們今天學習普通話,就是在學習各地的方言。學習普通話,課本中的方言不僅無害,而且有益。
課文中多處原文中的“外婆”被改為“姥姥”。受訪者供圖 上海教育出版社二年級第二學期語文課本。受訪者供圖 網(wǎng)友曝上海市教委曾回復“外婆”屬方言。經(jīng)證實與語文教材無關