“和別人說話純屬浪費(fèi)時間,還不如玩一會游戲呢!”?？谀持袑W(xué)初一男生符新(化名)坦言,自從去年生日時爸爸送給自己一部智能手機(jī),無論是下課或在家時,他都是獨(dú)自端著一個手機(jī)自娛自樂,與同學(xué)、父母的交流減少。

趙志忠說,由于智能手機(jī)的出現(xiàn),壓縮了中小學(xué)生相互交流空間,造成這些學(xué)生自我封閉,甚至對社交產(chǎn)生抗拒心理。因網(wǎng)絡(luò)存在大量虛假信息,學(xué)生容易上當(dāng)受騙,有些嚴(yán)重的,甚至?xí)斐扇素攦墒?已有不少相關(guān)案例。

更有甚者,由于長期使用手機(jī),學(xué)生的眼睛視力都有較大影響,而長時間低頭凝視電子屏幕,對頸椎也有極大危害,還會造成學(xué)生體質(zhì)下降。低頭族呈現(xiàn)低齡化趨勢,極其容易發(fā)生交通安全事故。

智能手機(jī)校園管理面臨尷尬

近年來,中小學(xué)校園的手機(jī)管理,儼然已經(jīng)變成激烈攻防大戰(zhàn),學(xué)生、學(xué)校、家長等各方斗智斗勇。

“明令禁止,突擊檢查,沒收,屏蔽周邊信號,甚至集中銷毀等……”記者梳理新聞報道發(fā)現(xiàn),校方所用的方法無非如此。

對此,一些家長不支持,覺得學(xué)校沒權(quán)利剝奪學(xué)生用手機(jī)的權(quán)利；孩子手機(jī)遭銷毀后,有的家長還找老師索賠；有的老師不敢管,為避免爭議有時“睜只眼閉只眼”。

?？诙辔皇茉L中學(xué)教師坦言,學(xué)校每天對學(xué)生進(jìn)出學(xué)校都進(jìn)行檢查不現(xiàn)實(shí),易引發(fā)沖突。從法律責(zé)任上來說,手機(jī)應(yīng)由誰保管、一旦發(fā)生糾紛如何解決,各個學(xué)校至今仍未形成一個有效的管理辦法。

“事實(shí)上,歐美等發(fā)達(dá)國家對于禁止攜帶手機(jī)進(jìn)入校園已經(jīng)有了社會共識,并且出臺相關(guān)法律規(guī)定?！壁w志忠說。

在法國,明令禁止小學(xué)和初中學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)。英國明確,除緊急情況,16歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)使用手機(jī)。美國大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī)。

2018年8月,教育部、國家衛(wèi)健委等8部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》中也提出了“嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂”的要求。