不少在讀研究生坦言，“上課按部就班，感覺(jué)任務(wù)不重，但最后的畢業(yè)論文要求越來(lái)越嚴(yán)。如果平時(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)、知識(shí)儲(chǔ)備不足，想順利通過(guò)答辯拿到學(xué)位確實(shí)有難度?！北本┙煌ù髮W(xué)研究生劉若涵說(shuō)。

在江蘇一所大學(xué)的研究生畢業(yè)論文預(yù)答辯現(xiàn)場(chǎng)，一位碩士生導(dǎo)師告訴記者：“從早上八點(diǎn)到晚上六點(diǎn)，我們對(duì)學(xué)生們的論文逐段提出修改意見(jiàn)，現(xiàn)在老師和學(xué)生都必須杜絕僥幸心理，一定要下苦功夫?！?/p>

對(duì)此，中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院副校長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師金夢(mèng)玉教授認(rèn)為，我國(guó)的高等教育在經(jīng)歷了精英化教育、大眾化普及等階段后，已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，應(yīng)該讓“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”成為研究生培養(yǎng)的常態(tài)。

“加強(qiáng)研究生培養(yǎng)過(guò)程管理，導(dǎo)師是第一責(zé)任人。導(dǎo)師要承擔(dān)培養(yǎng)、督促、引導(dǎo)的責(zé)任，不能空擔(dān)其名而不行其責(zé)。與此同時(shí)，還要警惕把‘出爐率’當(dāng)作辦學(xué)指標(biāo)去追求，防止研究生培養(yǎng)‘放水降格’，否則最終貽害的還是學(xué)生，影響的是學(xué)校聲譽(yù)，損壞國(guó)家研究生教育公信力?！彼麖?qiáng)調(diào)。