20多位老師因血緣親緣紐帶走到一起朝夕相處，而家庭成員之間也因共同的職業(yè)目標(biāo)、相投的價(jià)值追求擦出了別樣的“育人”火花。在徐家，每年家庭成員都有一次集體出游，而在出門(mén)之前，徐承憲都會(huì)拿張地圖放在客廳里，招呼全家人一起過(guò)來(lái)研究目的地的風(fēng)土人情。

“努力工作，快樂(lè)生活”是徐承憲總結(jié)的徐家家訓(xùn)。在學(xué)校，徐家22位教師給學(xué)生以家庭的溫暖；在家里，徐家22位教師又組成了一個(gè)相互鼓勁、督促激勵(lì)的“小課堂”。

2019年5月，徐承憲家庭獲全國(guó)“最美家庭”榮譽(yù)。“育人在于育己，育己亦是育家。”徐春蕾說(shuō)。

師者有常，師道無(wú)涯

在徐家?guī)状搜壑校雮€(gè)多世紀(jì)以來(lái)“師道”兩個(gè)字的內(nèi)涵既變了，也沒(méi)變。

從“有教”到“優(yōu)教”，從“識(shí)字先生”到“靈魂工匠”，從“餓著肚子跪著講”到“挺直腰板自信講”，徐承憲覺(jué)得，教師群體地位與命運(yùn)的改變，是中國(guó)社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)改善，科教事業(yè)進(jìn)步的生動(dòng)縮影?！敖處煹拇龊昧耍匚桓吡?，隊(duì)伍素質(zhì)更強(qiáng)了，各行各業(yè)包括領(lǐng)導(dǎo)干部、人民公仆群體中都不乏教師出身的出色人才?！?/p>

生在不同的年代，長(zhǎng)于不同的環(huán)境，徐家的老師們對(duì)如何執(zhí)好教鞭有著各自的理解與體悟。在徐承憲看來(lái)，一雙沾滿(mǎn)粉筆灰的手，一個(gè)堅(jiān)毅而善于思考的大腦，是老一輩教師最寶貴的財(cái)富?！八越處熞欢ㄒ谟趯W(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，要常常和年輕人交流，和年輕人‘較勁’，用最新知識(shí)武裝自己，讓自己時(shí)刻保持生機(jī)。”

在幼兒園，徐春蕾是1800多位孩子的“園長(zhǎng)媽媽”。在她看來(lái)，教師的使命之一就是發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)，給予愛(ài)?！拔业男腋８谐３?lái)源于，當(dāng)孩子們熱情地圍到我的身邊，小手拉著我的胳膊問(wèn)這問(wèn)那，用稚氣天真的聲音說(shuō)出他們夢(mèng)想的那一刻?！?/p>

作為一名“95后”女孩，王冉對(duì)未來(lái)的教師生涯充滿(mǎn)憧憬，“我們這代人成長(zhǎng)于一個(gè)充滿(mǎn)活力的社會(huì)，‘活力’會(huì)成為我們新生代教師的代名詞?！蓖跞秸f(shuō)，她會(huì)努力融合她所了解的中西方音樂(lè)教學(xué)方法，讓課堂變得更“好玩”。

“古之學(xué)者必有師?！毙旒?guī)状擞X(jué)得，中國(guó)社會(huì)自古就有尊師重教的傳統(tǒng)，“師道”的本質(zhì)不僅在“教”，更在于“育”?！皫煹罒o(wú)涯，教育的魅力就在于它既永遠(yuǎn)常新，也永遠(yuǎn)常青?！?/p>