新華社鄭州8月15日電 題：教員深入部隊攻讀“戰(zhàn)士學位”——空軍工程大學航空機務士官學校組織教員赴部隊跟飛學習見聞

張玉清、周正新、楊帆

8月上旬，南部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某部正在進行實彈射擊。教員薛輝輝與機務官兵一起頂著烈日裝彈掛彈，有時候后半夜才能結(jié)束。無論多晚多累，他們都不減程序、不降標準，精心保障、精益求精。

在跟飛學習日志中，博士畢業(yè)的薛輝輝寫下了這樣的感觸：“當好戰(zhàn)士才能當好教師，一定要把機務部隊的優(yōu)良作風貫穿到日常教學的每個環(huán)節(jié)?！?/p>

7月底至8月上旬，空軍工程大學航空機務士官學校組織62名年輕教員赴部隊進行為期兩周的跟飛學習，讓他們在機務一線了解部隊、熟悉裝備，開展航空機務維護學習訓練，確保院校與部隊、教學與演訓實時對表、無縫銜接。

“不了解部隊的教員，教不出勝任崗位的學員；不懂打仗的教員，培養(yǎng)不出能打勝仗的學員。”教員李炳乾說。

教員朱宇一到部隊，就按照所從教的專業(yè)編入相應機組。他從最基本的打保險開始逐個課目進行訓練學習，經(jīng)過扎實刻苦跟訓帶教，對裝備性能、機件構(gòu)造以及機務保障模式等逐漸熟悉。

參加跟飛學習的62名教員全部具有碩士研究生以上學歷，他們按照機械、軍械、質(zhì)控等專業(yè)被分至相應分隊，并編入任務機組，與機務官兵同吃住、同訓練。

“在這里我們不再有教員‘光環(huán)’?！眳⒓痈柸蝿涨熬拖聸Q心取得“戰(zhàn)士學位”的苗海玉說。來到中部戰(zhàn)區(qū)空軍航空兵某旅，他自覺以機務學員、普通一兵身份進座艙、操系統(tǒng)、查故障，圍繞某新型戰(zhàn)機外場維護中的實踐操作虛心求教，與官兵一起圓滿完成多場次機務維護保障任務。