幼師的專業(yè)性最終體現(xiàn)在孩子的成長上?！捌鸪跤屑议L對我們不教小學(xué)課程有意見，但看到孩子發(fā)生的變化，也慢慢轉(zhuǎn)變觀念了?！绷_成說。

　　完善資助政策：一個都不能少

即使是在學(xué)前教育階段，也不能讓一個孩子因貧困而落下。

據(jù)了解，寧夏從2012年開始實施學(xué)前一年教育資助制度，并在2015年將其擴大到學(xué)前二年在園家庭經(jīng)濟困難兒童，每人每年可獲1000元資助。

在2018年實施《第三期學(xué)前教育行動計劃（2018-2020年）》時，寧夏進一步完善資助政策。一方面對建檔立卡貧困戶兒童、農(nóng)村非建檔立卡貧困戶經(jīng)濟困難殘疾兒童實施“一免一補”資助政策；另一方面將營養(yǎng)改善計劃擴大到實施范圍內(nèi)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校附設(shè)的學(xué)前班。

“兩個孩子上幼兒園沒花一分錢，在學(xué)校早、午飯也吃得好，可省心了?！瘪R生梅說，她家所在的老莊村是深度貧困村，作為建檔立卡貧困戶，每個孩子每年免除保教費1500元，補助伙食費900元。

豐澤幼兒園園長王瑞潔告訴記者，在園103名幼兒中，近一半享受國家資助政策。而作為一所鄉(xiāng)村公辦園，幼兒園每月保教費120元、每日伙食費9元，費用不高，其余家庭也基本能承受。

記者在采訪中了解到，與城市不同，寧夏鄉(xiāng)村幼兒園基本是普惠性，因為“收費高就沒有生源”。

“個別家長不送孩子上幼兒園，幾乎都是觀念問題。”觀莊春苗幼兒園園長連紅說。為此，她和其他教師常上門給家長做思想工作，并通過每月兩次親子活動促進家園共育。

“我和孩子媽苦了一輩子，就希望孩子能接受好的教育，以后過得幸福?！蔽褐緩娬f。