原標(biāo)題：教育帶來的是希望

北京市西城區(qū)月壇街道三里河二區(qū)一家小小的修鞋攤子，是外來務(wù)工人員劉家奇的事業(yè)。他靠著修鞋子、修手提包、修自行車等手藝養(yǎng)育了一雙兒女。如今，女兒大學(xué)畢業(yè)找到好工作，兒子在讀研究生，“祖輩放牛養(yǎng)家，沒有識(shí)文斷字的，全家人沒有圓的夢(mèng)一次都圓了。”他笑著說，這是教育帶給一個(gè)普通百姓的獲得感。

1985年2月，高中畢業(yè)的劉家奇從四川廣安來到北京，在月壇街道成為一名個(gè)體修理工人。月壇社區(qū)居民對(duì)他像街坊一樣，除了白天修鞋修車，晚上還請(qǐng)他看管自行車庫，這樣他居住的困難也解決了。20世紀(jì)90年代中期，劉師傅有了一兒一女，正趕上教育“兩基攻堅(jiān)”大潮，社工們幫他寫申請(qǐng)書、開介紹信、準(zhǔn)備證件，兩個(gè)孩子順利進(jìn)入阜外二小和北京八中就讀，女兒讀書期間還被評(píng)為“北京市三好學(xué)生”“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班干部”。他享受了義務(wù)教育的“兩免一補(bǔ)”，入學(xué)不用操心，上學(xué)也免費(fèi)。

由于戶籍在廣安，兒女們不能在北京參加高考。孩子們帶著中小學(xué)全優(yōu)的成績(jī)回到廣安高考，女兒以638分的成績(jī)考取中國傳媒大學(xué)，兒子以全縣第一的成績(jī)考取北京郵電大學(xué)。至此，一家人在北京團(tuán)圓。

這是劉家奇的故事，也是我國教育事業(yè)一步步改革推進(jìn)的縮影。從有學(xué)上到免費(fèi)學(xué)，再到上好學(xué)，一個(gè)個(gè)厚重印記背后鐫刻著兩個(gè)清晰的字：公平。

2006年起，國家建立農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段約1.1億名學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)和教科書費(fèi)，為中西部地區(qū)約1240萬農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費(fèi)補(bǔ)助，建立起農(nóng)村義務(wù)教育階段中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制。到2014年，農(nóng)村中小學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)經(jīng)過6次提高標(biāo)準(zhǔn)后，已經(jīng)達(dá)到中西部小學(xué)600元、初中800元，東部地區(qū)小學(xué)650元，初中850元，基本形成穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制。同時(shí)，對(duì)寄宿制學(xué)校適當(dāng)提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，并要求地方在分配資金時(shí)向寄宿制學(xué)校、規(guī)模較小學(xué)校傾斜，從2010年起執(zhí)行“對(duì)不足100人的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)按100人核定公用經(jīng)費(fèi)”的政策。國家明確要求各地在安排公用經(jīng)費(fèi)時(shí)，重點(diǎn)向邊遠(yuǎn)、民族、貧困地區(qū)傾斜，向艱苦、偏遠(yuǎn)、高寒地區(qū)的薄弱學(xué)校傾斜，向規(guī)模較小學(xué)校和寄宿制學(xué)校傾斜，以保障各類學(xué)校正常運(yùn)行需要。