十八洞村第一書記孫中元：腦袋富了，干勁足了，思想觀念悄然轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在群眾脫貧致富的信心大、愿望強、勁頭足。

四川通過一系列措施積極引導貧困群眾樹立“自力更生、勤勞致富”的主人翁意識。目前，全省303萬貧困人口依靠產(chǎn)業(yè)和就地產(chǎn)業(yè)務(wù)工脫貧。

四川省脫貧攻堅辦主任降初：這幾年我們開展了大量的探索增強內(nèi)生動力的工作，還評了“脫貧攻堅獎”、“脫貧榜樣”，不僅讓他們從物質(zhì)貧困中“走出來”，更從精神貧困中“站起來”。

在重慶市秀山縣峨溶鎮(zhèn)龍?zhí)翛_村，駐村第一書記文道成帶領(lǐng)村民以“訂單農(nóng)業(yè)”模式，發(fā)展辣椒，年產(chǎn)辣椒200萬余斤，收入160萬余元。

文道成：對于想“等靠要”的那部分人，我們還要不斷地教育他，跟他講，只要有這種“通過自己的雙手去致富”的觀念，再多的貧困都不是問題！

教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。習近平總書記強調(diào)，“治貧先治愚，扶貧先扶智。貧困地區(qū)教育事業(yè)是管長遠的，必須下大氣力抓好?！?/p>

習近平：一個貧困家庭的孩子如果能接受職業(yè)教育，掌握一技之長，能就業(yè)，這一戶脫貧就有希望了。國家教育經(jīng)費要繼續(xù)向貧困地區(qū)傾斜、向基礎(chǔ)教育傾斜、向職業(yè)教育傾斜，特崗計劃、國培計劃同樣要向貧困地區(qū)基層傾斜。

在廣西壯族自治區(qū)融水苗族自治縣，羅梁卉文來自建檔立卡貧困家庭，現(xiàn)在在民族中學少數(shù)民族女童班就讀。羅梁卉文說，她的夢想是當一名英語教師，回鄉(xiāng)帶領(lǐng)更多的學生走出大山。

羅梁卉文：在學校，就是那些日常費用、學雜費、生活費、還有食堂吃飯的費用都是學校幫我們交的，我們幾乎不用交學費。我想考復旦大學，學英語專業(yè)，在家鄉(xiāng)教更多的學生，讓他們走出大山去社會工作。

東西部不同省份還通過扶貧協(xié)作和對口支援等方式，提升貧困地區(qū)職業(yè)教育、教師培養(yǎng)等整體水平。在甘肅省甘南中等職業(yè)學校內(nèi)，學生們在嶄新的汽車維修實訓車間上課，4臺發(fā)動機供學生拆卸研究，還配有最新型的懸掛式維修工具箱。

甘南中等職業(yè)學校是2019年3月整合新建的職業(yè)院校。在天津市的幫助下，學校不僅新添了現(xiàn)代標準化實訓教室，還新增了多種專業(yè)。

副校長丁恒杰：我們制定了人才培養(yǎng)方案，新增加了7個專業(yè)。通過發(fā)展教育阻斷貧困的代際傳播。