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守護(hù)青少年心理健康

守護(hù)青少年心理健康

南非開普敦,海豚海灘舉行“同天同世界”國(guó)際風(fēng)箏放飛活動(dòng),以提高心理健康意識(shí)。倫巴德攝

守護(hù)青少年心理健康

法國(guó)里爾,一家“泰迪熊醫(yī)院”用玩具展示醫(yī)療行業(yè)運(yùn)作方式,幫助兒童克服對(duì)就醫(yī)的恐懼。西爾萬(wàn)·勒費(fèi)夫爾攝

守護(hù)青少年心理健康

在新加坡一處組屋的體育場(chǎng)內(nèi),一群青少年正在打籃球。本報(bào)記者劉慧攝

守護(hù)青少年心理健康

意大利羅馬,孩子們?cè)谝惶幗纸枪珗@享受課余時(shí)光。本報(bào)記者謝亞宏攝

青少年時(shí)期是人類個(gè)體生長(zhǎng)和心理發(fā)育的重要階段。許多國(guó)家積極探索實(shí)踐,通過(guò)廣泛普及心理健康知識(shí)、提高從業(yè)人員專業(yè)化水平、引進(jìn)心理健康課程、推廣同齡人互助機(jī)制等方式,動(dòng)員社會(huì)、家庭、學(xué)校等形成合力,守護(hù)青少年心理健康,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

新加坡——

構(gòu)建充滿關(guān)愛與溫暖的社會(huì)安全網(wǎng)

本報(bào)記者劉慧

一名剛滿17歲的新加坡女孩在邁入大學(xué)校園后,因?yàn)槊媾R新的人際環(huán)境和課業(yè)壓力而頻繁地焦慮和失眠。她向?qū)W校求助,在老師的幫助下漸漸找到應(yīng)對(duì)壓力的辦法,并開始積極與同學(xué)們交流,互相排解負(fù)面情緒。這是新加坡媒體近期公布的一個(gè)校園心理問(wèn)題案例,旨在鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谟龅叫睦韱?wèn)題時(shí),要給予足夠重視、及時(shí)尋求援助。

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