“‘平臺(tái)對(duì)平臺(tái)’和‘學(xué)校+企業(yè)’，是我們?cè)凇?strong class="kw">一體兩翼’的國(guó)際合作中總結(jié)出來的一個(gè)基本的經(jīng)驗(yàn)。”近日，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心主任陳鋒做客人民網(wǎng)，詳細(xì)介紹了在“一帶一路”參與國(guó)家加強(qiáng)教育合作背景下提出來的“一體兩翼”的構(gòu)想。

陳鋒介紹：“一體兩翼等于我們把國(guó)內(nèi)校企合作的模式，變成“一帶一路”走出去的校企合作的模式。這個(gè)合作模式以產(chǎn)教融合、校企合作作為一個(gè)基本的載體，既能使我們國(guó)家的企業(yè)受益，也能使當(dāng)?shù)氐睦习傩帐芤?。一方面我們跟發(fā)達(dá)國(guó)家展開合作，共享改革創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)；另一方面，我們?yōu)閰⑴c“一帶一路”的發(fā)展中國(guó)家提供服務(wù)，促進(jìn)我們國(guó)家的學(xué)校和企業(yè)攜手走出去?！?/p>

據(jù)了解，“一體兩翼”就是以產(chǎn)教融合為主體，以發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家為兩翼，以先進(jìn)教育輸入和本土化改造為基礎(chǔ)，以“平臺(tái)對(duì)平臺(tái)”和“學(xué)校+企業(yè)”為核心，打造國(guó)際教育合作的升級(jí)版。

關(guān)于“一體兩翼”這個(gè)合作模式的優(yōu)勢(shì)，陳鋒表示，“平臺(tái)對(duì)平臺(tái)”打破了過去教育國(guó)際合作點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的合作模式，不僅提高了合作的效率，而且供需之間的關(guān)系能銜接得更加緊密，更重要的是這種模式能夠整體性地轉(zhuǎn)化國(guó)外教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。而校企合作的目的就在于學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，引入世界上優(yōu)秀企業(yè)的課程資源并轉(zhuǎn)變?yōu)楦叩冉逃?/p>

另外，陳鋒也明確了“一體兩翼”的適用范圍，他表示這個(gè)模式并不適用于所有類型的教育?！安灰欢ㄟm用基礎(chǔ)教育與純粹的研究型大學(xué)，但是從應(yīng)用型高校到職業(yè)院校，都能找到作用發(fā)揮的地方?！?/p>

談到“一體兩翼”的發(fā)展現(xiàn)狀，陳鋒表示，現(xiàn)在“一體兩翼”的發(fā)展目前來講并不完全平衡。首先推動(dòng)的是和發(fā)達(dá)國(guó)家的合作。我國(guó)和美國(guó)、英國(guó)、芬蘭都進(jìn)行了“平臺(tái)對(duì)平臺(tái)”的合作，在這一翼已經(jīng)取得了明顯的進(jìn)展，并且有了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。另外一翼和發(fā)展中國(guó)家的合作目前尚處于共同研究階段，但在未來也會(huì)有一些項(xiàng)目即將落地。