記者采訪到一位退役的游泳運動員，和羅格教練一樣，他也認(rèn)為教科書中的救人方式明顯錯誤，小學(xué)生也不應(yīng)該跳水救人。

退役游泳運動員：教科書中有個圖講的是控水方法，那個肯定是不對的。第一小孩沒有這么大力量，也沒有這么大動作。沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，可能就把溺水者勒出毛病來。

這本《生命與健康常識》由湖南省教育科學(xué)院編輯，經(jīng)湖南省中小學(xué)教科書審定委員會2006年審查通過。記者了解到，長沙市多所小學(xué)都發(fā)了這本教材，由于是省編教材，基本上湖南全省都在用，而且使用多年。戴女士認(rèn)為，錯誤的救人方式，會引起更大的悲劇發(fā)生。

戴女士：如果說是自己的孩子他不知道怎樣做才是正確的，那么他所唯一能夠了解到的途徑就是從書本上面啦。按照書本上面去做，那肯定后果是很嚴(yán)重的。

目前，這件事情已引起長沙市部分小學(xué)生和家長的較大關(guān)注。在當(dāng)?shù)孛襟w的陪同下，多位家長將此事反映給了長沙市教育局基礎(chǔ)教育處，相關(guān)負(fù)責(zé)人承諾會向上級部門反映此事。

記者又將此事反饋給編教科書的湖南省教科院，基礎(chǔ)教育研究所的一名工作人員表示，這個教材已經(jīng)很多年沒有修訂了，正在考慮修訂。

工作人員：教材是比較滯后的，目前通過其他途徑把它修訂過來，也一時難以轉(zhuǎn)達(dá)到一線教師和學(xué)生那里去，我們這里修訂教材有個程序。

錯誤的救人常識，何時才能修正？這名工作人員表示，“還不好說”。

工作人員：這個程序大概需要多久，我沒有辦法回答你，我個人決定不了。我們研究以后，會盡早的做一些應(yīng)對，教材使用過程中的反饋，我們修訂的時候會考慮。

而在家長看來，當(dāng)務(wù)之急是召回這批問題教材，或者教育部門向?qū)W校下發(fā)通知，要老師在教學(xué)中更正錯誤。

戴女士：如果說你全部召回在重新印、重新發(fā)那確實是很難，但是如果出個通知到相關(guān)的使用這個教材的學(xué)校，讓老師更改，這個應(yīng)該還是可以做得到的。

湖南省教育廳新聞中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，他們已經(jīng)注意到此事，正在進(jìn)一步了解。有最新消息將及時向社會發(fā)布。

近日，教育部表示，教育行政部門要建立一個教材定期修訂機(jī)制。過去教材也有修訂，但是總的來講不是制度化的，今后將會明確一個制度化的設(shè)計，比如小學(xué)，原則上是六年一個周期，做一個全面的修訂。但是在周期之內(nèi)，如果有一些重大的變化，比如一些新的研究成果，或者某些數(shù)據(jù)發(fā)生變化了，教材都應(yīng)該及時的調(diào)整和修訂。