□ 易國(guó)祥（湖北 公務(wù)員）

辦公室又發(fā)一薄本子，要求黨員干部把每一次參加政治學(xué)習(xí)或支部活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容填上。有人不解，不是每個(gè)人都有筆記本嗎？工作人員解釋，根據(jù)上級(jí)要求，查具體內(nèi)容看筆記本，查一段時(shí)間參加情況就看這個(gè)薄本。

其實(shí)，為了每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處，本身有現(xiàn)場(chǎng)簽到、專人專項(xiàng)記錄、照相留存及上報(bào)等，這一切都基于眼下推行“痕跡管理”。類似管理的確杜絕了很多過(guò)場(chǎng)都不走，就閉門(mén)造冊(cè)、糊弄上級(jí)的虛假作風(fēng)。這也為事后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提供借鑒，或給必要程序的檢查和定責(zé)奠定基礎(chǔ)。但過(guò)分“留痕”，確有讓基層干部不堪重負(fù)之勢(shì)。

不久前，針對(duì)扶貧形式主義泛濫，國(guó)務(wù)院扶貧辦通知，要求各地制止頻繁填表報(bào)數(shù)、迎評(píng)迎檢，扼制了各類登記表、調(diào)查表、記錄表滿天飛，各種展板、作戰(zhàn)圖、畫(huà)冊(cè)滿墻掛，脫貧進(jìn)展在繁復(fù)的臺(tái)賬資料中原地打轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，亮燈“精準(zhǔn)填表”不等于精準(zhǔn)扶貧。

學(xué)習(xí)的目的是解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。留下再多痕跡，人們?nèi)匀徽J(rèn)識(shí)模糊，干勁不足，甚至對(duì)不走心的學(xué)習(xí)滿腹怨懟，這樣的學(xué)習(xí)沒(méi)有也罷。各項(xiàng)工作的宗旨是為人民服務(wù)，為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步，群眾要的是實(shí)效，是獲得感。

為何對(duì)“痕跡”趨之若鶩？如果做實(shí)各司其職和各負(fù)其責(zé)，如果對(duì)基層組織和干部建立了一份信任，如果能夠像老百姓一樣“春江水暖鴨先知”，我們就自然不會(huì)要求基層千方百計(jì)地“留痕”了。沒(méi)有這些“如果”，“痕跡”似乎更重要，因?yàn)榭梢宰宰C盡責(zé)了。

于是，基層很多文表資料，有的是上級(jí)自己應(yīng)該做的事轉(zhuǎn)嫁下來(lái)；有的是以麻煩下面為代價(jià)而方便自己；有的是一些沒(méi)有基層工作經(jīng)歷的人想當(dāng)然制造的文書(shū)流程。不切實(shí)際的“痕跡管理”并非真的反映了實(shí)際。“留痕”要求越多，越有可能以假塞真，因?yàn)椴挥蓜e人代勞或臨時(shí)突擊，很多人別無(wú)他法。

“皮之不存，毛將焉附”，與“實(shí)績(jī)”和“痕跡”有得一比，有“實(shí)績(jī)”一般會(huì)有“痕跡”，但“痕跡”未必等于“實(shí)績(jī)”。別把“痕跡”當(dāng)“實(shí)績(jī)”。