李國榮是個(gè)新老師，甘肅人，工作僅一年。2016年，他從杭州電子科技大學(xué)研究生畢業(yè)，一次偶然的機(jī)會(huì)，應(yīng)聘到了文海實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部當(dāng)了一名老師。

作為一名新老師，他充分感受到文海濃厚的教育氛圍，特別是文海的學(xué)生帶給自己的感動(dòng)。一年來，他和孩子們一起成長一起收獲。記得給八年級(jí)講歷史課的時(shí)候，有一個(gè)酷愛歷史的女學(xué)生每次課后都來做他的“小老師”，講她知道的秦皇漢武。

看到學(xué)生們眼里的光芒，李國榮也意識(shí)到必須不斷提高自身的教學(xué)水平。

“我會(huì)多問、多聽、多練?！崩顕鴺s說，自己需要學(xué)習(xí)的地方太多，不論是教學(xué)還是管理，都要虛心向身邊的優(yōu)秀教師請(qǐng)教。非常感謝學(xué)校有“師徒結(jié)對(duì)”的學(xué)習(xí)平臺(tái)，尤其感謝邵鳳仙老師這一年來的悉心指導(dǎo)與幫助，讓他受益匪淺。工作第一年里，只要有空，李國榮就會(huì)去聽組內(nèi)其他老師的課，他說，每一次聽都能認(rèn)識(shí)到自己的不足，比如語速問題，課堂氣氛問題。

在同事眼中，這個(gè)小伙子很陽光，做事積極、上進(jìn)，能力強(qiáng)，人緣好。所以工作才一年，他就獲得了很多榮譽(yù)：2016年杭州市首屆初中道德與法治青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)，杭州市歷史與社會(huì)第一屆微課大賽（現(xiàn)場展評(píng)）一等獎(jiǎng)，2017年杭州市中學(xué)歷史與社會(huì)學(xué)科教師基本功現(xiàn)場命題團(tuán)體二等獎(jiǎng)，杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)初中歷史與社會(huì)學(xué)科首屆微課制作與展評(píng)比賽一等獎(jiǎng)。