孟然

9月5日，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)新生報(bào)到，農(nóng)大為貧困新生準(zhǔn)備了三個(gè)“大禮包”——添翼計(jì)劃、翱翔計(jì)劃和文化之旅。添翼計(jì)劃是為貧困生的個(gè)性化需求提供資助，如學(xué)托福、雅思；翱翔計(jì)劃則是針對(duì)貧困學(xué)生的短板，在周末時(shí)間請(qǐng)老師為他們輔導(dǎo)高數(shù)、英語四六級(jí)等；文化之旅是組織他們看話劇、音樂劇等，開闊視野。

新聞對(duì)比著看，總能發(fā)現(xiàn)些引人思考的問題。這不，同樣是關(guān)于貧困生的話題，某省教育廳日前出臺(tái)高校家庭困難學(xué)生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定在校外租房者、經(jīng)常出入網(wǎng)吧者不得納入貧困學(xué)生之列。

兩則政策為我們刻畫了兩種不同的“貧困生”樣貌，一個(gè)是老實(shí)安分，除了讀書以外不宜有過多娛樂與社交；而另一個(gè)則是開朗大氣、追求夢(mèng)想、多才多藝，在青春歲月綻放自信的笑容。

前一種也許是大多數(shù)人心目中“貧困生”的標(biāo)準(zhǔn)樣本，但不可否認(rèn)，后者才是理想的范本。資助貧困生本就是為了消除差異，而不是用“貧困”的標(biāo)簽來突出差異。如果用“貧困”給他們定性，并以此讓他們背上沉重的枷鎖，那么這種資助無異于同情和施舍。

筆者就曾經(jīng)歷過貧困的大學(xué)時(shí)代，如今回想起來，“自卑”比“貧窮”給我留下了更深的烙印。自卑的結(jié)果是自我設(shè)限，對(duì)于很多挑戰(zhàn)，不是做不到，而是根本不敢想。

因此，對(duì)于貧困學(xué)生，比解決生活困難更重要的是幫助他們擺脫自卑的魔障，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在人格上的平等，讓他們勇于敞開人生的多種可能，“有野心”追求更好的發(fā)展。

站在這一角度，中國農(nóng)大的專項(xiàng)資助計(jì)劃，可以為貧困生卸下負(fù)擔(dān)，提醒他們正視自己的潛能、愛好和未來，充盈精神世界，積極融入高校、城市和新生活。而另一則出臺(tái)困難學(xué)生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，理念上就稍顯落后。