大三開始專業(yè)實習，我進入李喆老師的實驗室。1個月下來，我在李老師的帶領下參觀走訪了上海的滬定智能變電站、安亭電動汽車充電站，調研了國內風電廠的棄風運行情況。在這期間，我第一次深刻直觀地感受到國家電力行業(yè)的蓬勃發(fā)展，也決心成為電力行業(yè)的有用之材。

后來，我成為了“上海交通大學-早稻田大學”雙碩士項目的一員。今年9月，我以優(yōu)異的表現(xiàn)完成了在日本的學業(yè)，返回交大，即將進入李喆老師的實驗室。我永遠記得李老師對我的教誨：世界那么大，海外學子要用自己的腳印去丈量世界，尋找人生的答案。

她的優(yōu)雅 至今難忘

□ 謝 琴

她，40歲光景。簡單的黑色套裙，齊肩中長發(fā)，一雙別致的高跟鞋，氣場十分強大，一顰一笑，舉手投足之間都自然地流露著優(yōu)雅。

優(yōu)雅的人讓人難忘，更何況她是我的老師。來法國已經(jīng)3年多了，卻一直記得國內大學本科主講藝術史的張老師。張老師不僅帶我們領略古今中外的名曲佳作，更開啟了我對優(yōu)雅的認識。她說：“如果我們在20歲或是更早時就開始培養(yǎng)優(yōu)雅的習慣：看很多書，去很多地方，看有趣的電影……發(fā)自內心地愛自己、愛家人、愛朋友、愛這個世界，真誠微笑。那么到40歲時，我們就會習慣每天看書聽音樂，習慣真誠待人，習慣感恩世界，習慣各種美好。其實優(yōu)雅就是一種習慣，在時光中涵泳，在歲月中沉潛?！?/p>

坐在巴黎左岸的咖啡館，看著窗外的藍天，過往的人群，淡淡一笑，我終于明白優(yōu)雅是一個廣義詞，內涵和外延都很廣泛，沒有十分確切的定義。其實優(yōu)雅就是張老師說的各種美好的集合體，更進一步說是各種美好習慣的集合體。誠然，歲月催人老，但歲月有時也促人美。這種美需要日積月累，成為習慣。突然發(fā)現(xiàn)，自己在張老師的潛移默化下不知不覺中培養(yǎng)了許多美好習慣。

老師，有時不只是傳道、授業(yè)、解惑，或許在不經(jīng)意間，老師也教會了我們別樣的人生態(tài)度。想把這句話送給印象深刻的優(yōu)雅的張老師：“20歲的時候，你擁有的是自然生長的容顏。50歲的時候，是你自己雕刻你的容顏。”

（作者系法國巴黎第五大學碩士生）

“老林”老師

□ 王 曌

談起老師，一時間涌上心頭的是：“一日為師，終生為父”“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“三人行必有我?guī)熝伞保徽撌琼n愈還是孔丘，都是遙不可及的故事和歷史。