學(xué)校于2015年成立學(xué)前與初等教育學(xué)院，成功申報四川省卓越教師項目。此項目得到了成都市實驗小學(xué)的全力支持。大學(xué)與小學(xué)協(xié)同培養(yǎng)卓越小學(xué)全科教師模式的形成，是西華師范大學(xué)本科教育闖出的一條新路。

學(xué)校逐步探索出了“兩段兩環(huán)”卓越教師教育培養(yǎng)模式，即將本科和研究生兩個階段貫通培養(yǎng)，使職前培養(yǎng)、在職培訓(xùn)兩個環(huán)節(jié)雙向互動。在培養(yǎng)、培訓(xùn)、研究和服務(wù)運行過程中，實現(xiàn)團隊、課程、問題、活動的“四個融合”，有效解決教師教育“三脫節(jié)”問題，實現(xiàn)未來名師在培養(yǎng)、工作和在職培訓(xùn)環(huán)節(jié)的無縫銜接。

“園丁班”組建7年來，多次在“華文杯”和“東芝杯”全國師范生教學(xué)技能大賽取得優(yōu)異成績，2016年在西南地區(qū)名列前茅?！皥@丁班”畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量高，遍布北京、上海、四川、重慶等省市教育領(lǐng)域，部分學(xué)生進入重慶一中、西南大學(xué)附屬中學(xué)、成都石室中學(xué)等國內(nèi)知名中學(xué)任教。曾獲“‘華文杯’全國師范技能大賽”全國特等獎，現(xiàn)任教于重慶市第一中學(xué)的李俊柯，在優(yōu)秀畢業(yè)生先進事跡報告會上與學(xué)弟、學(xué)妹分享他的成長感悟時說：“卓越不是身份，而是目標(biāo)，我十分感謝擁有這樣的學(xué)習(xí)機會?！?/p>

校黨委書記王安平表示，西華師范大學(xué)畢業(yè)生廣受用人單位好評，學(xué)校贏得了“讀書的好地方、選才的好去處”的良好社會口碑，最根本的原因還是教學(xué)質(zhì)量好，畢業(yè)生專業(yè)知識扎實和教學(xué)技能過硬。這既是學(xué)校的根本和特色所在，也是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的不竭動力。

（鄧 靜 劉雪苗）