男孩天才病被退學(xué) 網(wǎng)絡(luò)配圖

語言交流困難。患者會說話，而且表達(dá)通常很流暢，但不能與人進(jìn)行有效溝通。

他不知道什么是察言觀色，不會根據(jù)他人的反應(yīng)調(diào)整自己的表達(dá)。他還會堅持表達(dá)自己想表達(dá)的內(nèi)容而不管對方是否有興趣，以亮亮為例，他就是一個勁地說青蛙長青蛙短。

此外，患者自己會大量使用書面語言，給人咬文嚼字、古板生硬的感覺，同時對對方接地氣的話，幽默的隱喻的有雙關(guān)意義的詞句，也一概理解不了。

男孩天才病被退學(xué) 網(wǎng)絡(luò)配圖

行為模式刻板。這一點(diǎn)與低功能自閉癥患者相似。有的患者每天要吃一樣的飯菜，走一樣的路線，用一樣的物品，如果稍有改變就可能煩躁不安。

或有一些奇怪愛好。如記火車時刻表、彩票獲獎?wù)呙?、高山或大廈的高度等。

此外，運(yùn)動也往往是阿斯伯格綜合征患者的短板。他們可能比同齡人更晚學(xué)會騎自行車、打球等。而且他們的行動總給人笨笨的、怪怪的感覺，在視覺運(yùn)動協(xié)調(diào)能力方式有顯著缺陷。

“天才病”只能改善不能治愈

醫(yī)學(xué)界普遍認(rèn)為，阿斯伯格綜合征與遺傳相關(guān)，但也不能完全排除環(huán)境因素，如母親在孕期的情緒等。男孩發(fā)病率是女孩的數(shù)倍，因此也有學(xué)者認(rèn)為發(fā)病與雄性激素相關(guān)。