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中考“分流”不能變?yōu)椤胺謱印?/h1>
2019-04-22 14:03:04 A+A-

原標(biāo)題：中考“分流”不能變?yōu)椤胺謱印?/p>

近日，山東菏澤一所中學(xué)被曝不讓成績差的學(xué)生參加中考，這部分學(xué)生被“分流”回家。山東省教育廳發(fā)布緊急通知，嚴(yán)禁強(qiáng)制初三學(xué)生分流和剝奪學(xué)生中考權(quán)利。目前，菏澤市委、市政府高度重視，立即進(jìn)行了嚴(yán)肅查處。

我國各地的中職招生，有中考前的自主招生以及根據(jù)中考成績招生，中職自主招生本來可由初中學(xué)校和中職學(xué)校向?qū)W生宣講招生政策，由學(xué)生和家長自愿選擇，但是，近年來有少數(shù)初中學(xué)校會做學(xué)生工作，要求學(xué)生不參加中考，直接“分流”去中職，這顯然侵犯學(xué)生的自主選擇權(quán)，也不利于中職的發(fā)展，會把中職“分流”變?yōu)椤胺謱印?。為此，要調(diào)查學(xué)校是否有強(qiáng)制學(xué)生分流的行為，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。與此同時，還要針對現(xiàn)實(shí)中存在的把中職“分流”變“分層”的問題，禁止用普高升學(xué)率評價初中學(xué)校辦學(xué)，并結(jié)合我國高等教育的發(fā)展，探索新的高中教育模式。

初中學(xué)校強(qiáng)制部分成績差的學(xué)生，分流去中職，首先是為了把成績差的學(xué)生排除在普高升學(xué)率統(tǒng)計之外，提高普高升學(xué)率；其次是為了保證完成中職招生任務(wù)。這顯然并非只是學(xué)校的問題，學(xué)校追求普高升學(xué)率的背后，必定是地方教育部門考核學(xué)校的升學(xué)率，這和教育部門既要辦好普高，又要辦好中職的教育職責(zé)背離。強(qiáng)調(diào)普高升學(xué)率，其實(shí)是矮化中職，也導(dǎo)致中職缺乏對學(xué)生的吸引力。

為了讓地方教育部門重視中職發(fā)展，我國明確規(guī)定中職和普高的規(guī)模要相當(dāng)，但由于社會存在職業(yè)教育低于普通教育的觀念，以及有的中職學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生和家長并不愿意主動選擇去中職。近年來，各地都存在中職相對萎縮的問題。為了保證中職的招生，教育部門明確要求普通高中（包括公辦、民辦）不得招收沒有達(dá)到普高線的學(xué)生，沒有達(dá)到普高線的學(xué)生也不得到普高借讀。這些規(guī)定是為了規(guī)范普通高中招生，也為保證中職招生起到了一定效果。但是，強(qiáng)制初中畢業(yè)生不能參加中考直接分流到中職，就做“過了”。

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