中考“分流”不能變?yōu)椤胺謱印?2)

2019-04-22 14:03:04 A+A-

一邊強(qiáng)調(diào)普高升學(xué)率，一邊要保中職規(guī)模，這讓中職辦學(xué)、發(fā)展變得頗為尷尬。對(duì)此，必須糾正地方教育部門(mén)考核學(xué)校普高升學(xué)率的錯(cuò)誤做法，要切實(shí)解決中職低人一等、學(xué)生和家長(zhǎng)不太認(rèn)同中職教育的問(wèn)題。追求普高升學(xué)率，讓成績(jī)差的學(xué)生“分流”去中職，會(huì)給學(xué)生和家長(zhǎng)中職是差生才去上的印象。地方政府教育部門(mén)假如也是以這種眼光來(lái)看待中職辦學(xué)，那么，就難以提高中職辦學(xué)質(zhì)量，扭轉(zhuǎn)社會(huì)對(duì)中職的看法。

近年來(lái)，我國(guó)為提高職業(yè)教育的吸引力，采取了給中職學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)一步升學(xué)機(jī)會(huì)的方式，包括推進(jìn)中本貫通、中高職貫通改革，以及提高中職畢業(yè)升高職的比例，但這強(qiáng)調(diào)的還是學(xué)歷導(dǎo)向，而非職業(yè)教育辦學(xué)的就業(yè)導(dǎo)向。要辦好職業(yè)院校，必須讓職業(yè)教育和普通教育有平等的地位。今年初，國(guó)務(wù)院頒布的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確指出，“職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類(lèi)型，具有同等重要地位”。

發(fā)展職業(yè)教育還要結(jié)合整體教育發(fā)展的形勢(shì)，不斷創(chuàng)新思路。今年，我國(guó)高等教育毛入學(xué)率會(huì)達(dá)到50%，進(jìn)入高等教育普及化時(shí)代。在高等教育普及化時(shí)代，社會(huì)對(duì)中職人才的需求究竟有多大，需要進(jìn)行深入調(diào)研。我國(guó)高中教育，當(dāng)前采取的是普職分離，單設(shè)中職學(xué)校的方式，隨著高等教育進(jìn)入普及化，有必要探索普職融合，建綜合高中的思路，即每所高中既有學(xué)術(shù)課程，又有技職課程，由學(xué)生自由選擇，在高中畢業(yè)后，再由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、能力、職業(yè)發(fā)展選擇普通院校和職業(yè)院校。在推進(jìn)職業(yè)教育和普通教育平等發(fā)展，把職業(yè)教育辦成類(lèi)型教育的背景下，建設(shè)綜合高中是值得期待的。

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