“這次月考完根據(jù)成績重新分班，已經(jīng)到新班上課了，以后每次月考完都要分班。分到差班的學(xué)生都哭了，也沒有心情寫作業(yè)。”由于最近一次月考成績排在全年級200多名，西電中學(xué)初三學(xué)生小磊（化名）剛被分到新班上課，他說，從這個月開始，每個月都要根據(jù)月考成績排名分班，“我們已經(jīng)初三了，為什么還要折騰呢？”近日，有不少家長撥打華商報新聞熱線反映西電中學(xué)初三年級根據(jù)成績分班，對此，該校一位負(fù)責(zé)老師回應(yīng)，“這是分層教育，請大家理解。”
>>學(xué)生
“馬上要中考，這對我們打擊太大”
小磊所在的初三年級原本有10個班，學(xué)生400多人，原來1班和9班為火箭班，3班和6班為重點班，其余班級為普通班，小磊所在的3班為重點班，而在這次分班時，他被分到了普通班，“以前的同學(xué)、老師已相處兩年，學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)節(jié)奏都習(xí)慣了，新的班級新的同學(xué)，一切都要重新適應(yīng)。這對我們太不公平了?！?/p>
“這次根據(jù)成績將原來的10個班學(xué)生重新規(guī)劃進(jìn)8個班，分為ABC三檔，A檔為前112名，在兩個提高班，即快班，B檔為113名到316名，在中間的四個提升班，即普通班，而最后的100多名學(xué)生，就是C檔，進(jìn)入基礎(chǔ)班?！毙∪A（化名）的成績排在100多名，他由原來的重點班進(jìn)入提升班，“原來在重點班的時候，不懂的問題還可以問成績好的同學(xué)，現(xiàn)在有問題都不知道該找誰了。”
“到新班級后，老師都是以前沒帶過我的，同學(xué)也大多數(shù)都不認(rèn)識。感覺自己像換了全新的環(huán)境?！毙∪A說，“原來班上只有四十多人，現(xiàn)在10個班的學(xué)生劃成8個班后，新班有58個同學(xué)，教室都很擁擠，感覺老師更難兼顧到每個學(xué)生了，擔(dān)心自己被放棄?！?/p>
“馬上要中考，這對我們打擊太大了?！毙±谡f，“問老師為什么這樣做，老師說是為你們好。”
>>家長
有人很擔(dān)心有人覺得無所謂
“好生差生分別歸類，重新排班上課，很不合理?！奔议L王女士說，“孩子都有自尊心的，尤其是初三，心理很敏感，每次這樣按照成績排名來分班，孩子心理壓力大。尤其是被分到差班的學(xué)生，是不是會被學(xué)校放棄呢？”
王女士說，這次分班成績是根據(jù)此次期中考試成績和此前三次考試成績的平均分排序。她在和兒子交流分班體驗后說，“中間B檔的提升班中有成績100多名到300多名的孩子，氛圍整體來說不如原來的重點班，對孩子的學(xué)習(xí)積極性是有很大影響的。”
也有家長表示，“成績只是一方面，成績好的孩子在哪都一樣，畢竟學(xué)習(xí)不是一日之功。好的學(xué)生能在更好的氛圍里讀書，而稍微差一點的，也能把節(jié)奏降下來鞏固基礎(chǔ)?！?/p>
華商報記者采訪被三名老師攔下
11月18日下午6時，華商報記者來到位于桃園西路的西電中學(xué)采訪，該校三名老師均以“已經(jīng)下班了”為由，將記者擋在校門外，并建議記者周六上午再來，當(dāng)記者詢問周六上午是否可以對此安排作出解釋時，一位老師說，周六上午沒有老師上班，并表示“學(xué)校有學(xué)校的安排”。
隨后，記者從一名學(xué)生處了解到，該校一位負(fù)責(zé)老師曾對此次分班向?qū)W生解釋稱，分班是為了調(diào)動學(xué)生積極性，這樣可以提高升學(xué)率。比如說分到中等班的學(xué)生，如果再不努力，下一次可能就落后到基礎(chǔ)班。相應(yīng)的，如果分到快班，對學(xué)生也是一種刺激，新的班級氛圍、新的老師，可能會給學(xué)生一種新的啟發(fā)。
2011年，西安市教育局發(fā)布中小學(xué)減負(fù)“28條”，規(guī)定初中只在每學(xué)期進(jìn)行期中、期末兩次記錄成績的學(xué)科考試。學(xué)校不得公開學(xué)生考試成績，不得進(jìn)行成績排名。省教育廳2014年明確規(guī)定學(xué)校不得用成績排名來對教師、班級、學(xué)生進(jìn)行考核。
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