1977年12月注定要永載史冊。

那一年，570萬出身不同，從十多歲到三十多歲的人共同走進(jìn)考場，參加中斷了10年的高考。27萬人走進(jìn)了大學(xué)，他們的命運(yùn)就此改變，中國也由此悄然改變……

高考的恢復(fù)，標(biāo)志著中國社會從動蕩走向穩(wěn)定，從只講階級出身到機(jī)會面前人人平等。雖然那一年錄取的人數(shù)與整個(gè)中國人口基數(shù)相比微不足道，但其所帶來的深遠(yuǎn)意義一直影響至今。

劉海峰，廈門大學(xué)教育研究院院長，他是高考制度旗幟鮮明的捍衛(wèi)者。新京報(bào)記者郭延冰攝

四十年后，當(dāng)我們回顧中國改革發(fā)展的成就，毫無疑問，最初幾年參加高考，走進(jìn)大學(xué)的人已成為主要的推動力量，他們給中國社會帶來了新思想，新技術(shù)，新價(jià)值，新共識，他們創(chuàng)造了中國輝煌的時(shí)代。他們是現(xiàn)在中國各行各業(yè)的中流砥柱。

一個(gè)制度走過了四十年，當(dāng)它形成一種既定模式之后，總會出現(xiàn)各種各樣的問題，但幾乎沒有人會否定恢復(fù)高考政策本身的重要性，高考本身，帶給人們的是希望，潛移默化地在心里種下了通過自己努力改變命運(yùn)的信念，成就了人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的光榮與夢想。

每個(gè)參加過高考的人，都有著獨(dú)一無二的高考往事，有著截然不同的高考感受，大學(xué)所接受的新思想構(gòu)成了他們未來努力的方向，造就了他們對之后人生的態(tài)度。

值此恢復(fù)高考四十周年之際，新京報(bào)推出大型系列專題報(bào)道“我的高考”，從每個(gè)個(gè)體的人生經(jīng)歷出發(fā)，追尋他們的人生道路，探尋高考給他們帶來的命運(yùn)轉(zhuǎn)變。每個(gè)人雖然渺小，但把他們的經(jīng)歷結(jié)合起來，就是一部浩瀚的中國改革發(fā)展史……

從廈門大學(xué)教育研究院的辦公室望出去，是綿長的白城沙灘。再遠(yuǎn)處，是泛著三兩只游船的澎湖水。

“1978年剛?cè)胄r(shí)，我們還要端著槍在這片沙灘上巡邏?！眲⒑７逯噶酥复巴獾暮Ｋ?，他1米8，高瘦。放哨，是為了防范海峽對岸的“水鬼”特務(wù)。

劉海峰，廈門大學(xué)教育研究院院長、高等教育專家，1977年恢復(fù)高考后第一屆錄取大學(xué)生中的27萬分之一。

40年來，高考從一代人命運(yùn)的拯救者，演變成“人人都能吐槽幾句”的人才選拔機(jī)制。

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