北京大學(xué)開電子游戲選修課

課程講述電游開發(fā)、技術(shù)、行業(yè)等問題；少數(shù)同學(xué)可去電競(jìng)賽場(chǎng)近距離觀察

電游理論課課程設(shè)置

王者榮耀、吃雞游戲、旅行青蛙……電子游戲已滲透進(jìn)現(xiàn)代人的日常，當(dāng)然，社會(huì)上仍有不少觀點(diǎn)認(rèn)為游戲是洪水猛獸，玩游戲是不務(wù)正業(yè)。這個(gè)學(xué)期的北京大學(xué)，新開了一門關(guān)于電子游戲的課《電子游戲通論》，在課堂上，學(xué)生可以學(xué)到游戲相關(guān)的知識(shí)，業(yè)內(nèi)的行家也會(huì)到課堂跟同學(xué)分享游戲“干貨”。

授課老師陳江說，開設(shè)這門課并非是“反傳統(tǒng)”“為了挑戰(zhàn)而挑戰(zhàn)”。游戲產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，很多同學(xué)將來都是要去這個(gè)行業(yè)的，這是一個(gè)很大的人才市場(chǎng)。

“這個(gè)課不是培訓(xùn)學(xué)生玩電競(jìng)的，課程講述跟電子游戲有關(guān)的研發(fā)、技術(shù)、行業(yè)、媒體、心理等問題?！标惤榻B。

除了陳江本人教課，一些業(yè)內(nèi)“大?！币矔?huì)和學(xué)生進(jìn)行交流?！耙?yàn)槲易约罕旧聿皇亲鲇螒虻乃晕蚁Ｍ@些源頭越多越好?！标惤瓕?duì)記者說。課程中有一小部分內(nèi)容商討之后邀請(qǐng)了游戲開發(fā)團(tuán)隊(duì)來講，也會(huì)讓少數(shù)同學(xué)將來去電競(jìng)賽場(chǎng)近距離觀察。還有比如，以前北大有一個(gè)外語專業(yè)的女生，在學(xué)校讀書時(shí)就自己做游戲，然后畢業(yè)之后去了某網(wǎng)站，我也會(huì)請(qǐng)她來講她的體會(huì)、感受和一些經(jīng)驗(yàn)。再比如，有一節(jié)課專門會(huì)講游戲的社會(huì)問題和心理問題，我自己可能講不好，也會(huì)請(qǐng)心理系的老師來講。

據(jù)陳江介紹，課程為全校的選修課，上限定為120人，結(jié)果選課“爆掉了”，第一次上課時(shí)，教室里坐不下，第二天去找了教務(wù)，把人數(shù)上調(diào)至150人，教室換成了180人的教室，這兩次課大概有200名學(xué)生來聽課。