學(xué)?；貞?yīng)
主要針對(duì)自制能力較差的學(xué)生
臨滄一中德育處師姓老師告訴記者，學(xué)生離開教室都需要填寫請(qǐng)假條，是出于課堂管理需要，而請(qǐng)假條就是一個(gè)憑證，但是請(qǐng)假條的數(shù)量并不是每天限量100張，“實(shí)施這個(gè)請(qǐng)假條制度的初期，因?yàn)闆]有印刷夠，所以出現(xiàn)了請(qǐng)假條不夠用的情況，后來被學(xué)生誤傳為每天限量100張。”
“這個(gè)請(qǐng)假條主要針對(duì)的是自制能力較差的學(xué)生。”他進(jìn)一步解釋說，學(xué)校里經(jīng)常會(huì)有一些同學(xué)在上課期間請(qǐng)假外出去廁所抽煙或進(jìn)行一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的違紀(jì)行為，所以制定了上課外出請(qǐng)假制度，對(duì)學(xué)生的外出情況做一個(gè)記錄管理。
專家說法
規(guī)定有悖學(xué)校人性化教育的理念
昆明理工大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士生導(dǎo)師、中國人權(quán)發(fā)展基金會(huì)青年學(xué)術(shù)委員黎爾平認(rèn)為，上廁所寫請(qǐng)假條這一程序過于繁瑣，完全沒有必要，學(xué)生有生理需求，舉手示意、匯報(bào)一下，老師都應(yīng)該同意，拿學(xué)生的生理需求來管理，這樣的規(guī)定有悖學(xué)校人性化教育的理念，校方這樣的做法會(huì)讓學(xué)生心理有不愉快，生理受到了約束，心理就不會(huì)陽光?！皫熒p方要相互信任，信任是最基礎(chǔ)，失去了信任，學(xué)校管理和同學(xué)老師之間互信將會(huì)產(chǎn)生漏洞，班主任應(yīng)該更加兼容和包容的去看待學(xué)生的生理需求。”黎爾平說。
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