面對女兒的困境,母親徐女士非常心疼,夫妻二人為此還經(jīng)常吵架,甚至動手。

民警教育下

學(xué)霸爸爸意識到錯了

了解到相關(guān)情況后,朱警官對吳先生夫婦進(jìn)行了教育。

朱警官說道,每位父母都有望子成龍、望女成鳳的想法,這固然可以理解,但是教育也要循序漸進(jìn)。所謂因材施教就是根據(jù)孩子的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力和自身素質(zhì)來選擇適合的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行針對性的教學(xué)。

吳先生對萌萌的要求明顯超出了女兒的能力范圍,這不但會讓萌萌在心理上產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,還使她無法得到充足的休息,對孩子今后的成長非常不利。

更甚者,對婦女兒童使用言語和動作暴力也是法律上明令禁止的,其中對孩子的傷害不僅是肉體上,更是心理上的,會造成其今后一段時期內(nèi)的心理陰影。

在民警的批評下,吳先生漸漸認(rèn)識到自己的教育方法有待改進(jìn),也承認(rèn)了自己打罵孩子和妻子的錯誤,表示今后再也不會這么做。

看到一家人從爭吵到平靜后,已是后半夜,朱警官心情有點沉重,他再也不希望看到小孩子那種困乏而可憐的眼神。

孩子除了要接受學(xué)校填鴨式的教育

還要被虎爸虎媽們

強(qiáng)迫去做更多壓抑天性的所謂學(xué)習(xí)

這是教育的不幸也是家庭的不幸