8年間，也有老師指責譚超：“這么一個高學歷的人搶低學歷的活，腦子是不是有病?！?/p>

譚超不認同這種說法：“這是通過學歷把人分成三六九等，而不是努力。我討厭的是他那種鄙夷的神情，他那種根深蒂固的階級分化的神情。不管一個人是做學術(shù)也好，去送快遞也好，去說相聲也好，只要他能推動生產(chǎn)力發(fā)展就是一個好博士?！?/p>

他還說，我是接地氣的博士，境界到了就知道，快遞和世界史是相通的！

自創(chuàng)快遞編號法，效率翻倍

在這8年的送快遞過程中，譚超通過自己的努力和高智商，自創(chuàng)了快遞編號法，共送出80萬件快遞。此數(shù)量如果只按照年工作11個月算，那么平均一天就得300件的送貨量，相當于普通快遞員二倍以上。

行業(yè)發(fā)展比譚超想象的還要快，幾乎每年都翻一番。包裹越來越多，送的也越來越好。到2011年底，譚超名片上的四個電話號碼經(jīng)常被打爆，每天收發(fā)千余件快遞已經(jīng)成為了日常，收入也日漸寬裕了。

博士畢業(yè)后，譚超計劃去高校求職，“我覺得我應該是教書育人，在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面有一點小的成就。我的學術(shù)、我的理論能得到一定的傳播，修身齊家治國平天下?！?/p>

是勵志還是學歷浪費，你怎么看？

像譚超這樣“接地氣”的博士其實很多，例如：

宋慶楠，今年畢業(yè)的中科院植物學專業(yè)理學博士，到煙臺二中任教高一生物，成為煙臺市少有的高學歷中學教師。苦讀22年拿到博士學位，沒到高校和科研院所工作，很多人覺得她“屈才”了。宋慶楠說，“自己喜歡的、適合自己的才就好，相比科研數(shù)據(jù)，學生們求知的眼神更吸引我?！?/p>

黃曉斌，2006年，以634分的成績從紹興新昌縣城考入浙江大學，經(jīng)過7年半的本碩連讀，他沒成為研究員，更沒去醫(yī)院找工作。畢業(yè)那年27歲，原本或許能成為一名博士。就在他開始著手出國讀博事宜，在準備托?？荚嚨倪^程中，看到了BBC記錄片《保羅教你做面包》，于是決定轉(zhuǎn)行去賣面包。黃曉斌說，“我讀研的時候很開心，但不能讓‘研究生’這件事成為我今后不開心的原因。 ”

三百六十行，行行出狀元。每個崗位上默默無聞的工作者都是值得尊敬的，不可或缺的。每個工作崗位都有可愛的人在為生活拼搏，努力工作。用認真負責的態(tài)度，平凡的工作也可以做得不平凡。