“隨著我國國力增長，跟蹤創(chuàng)新已經(jīng)越來越不能滿足國家對原始創(chuàng)新的需求。我們的身邊需要一群解決問題的實(shí)干家，也需要一批不斷發(fā)現(xiàn)問題的探索者，因此在我國的高等教育體系中，專碩與學(xué)碩同等重要?！?/p>

專業(yè)學(xué)位碩士比學(xué)術(shù)學(xué)位碩士就業(yè)率高0.33%，平均薪酬高5%，專碩報考人數(shù)已呈趕超學(xué)碩之勢……近日，江蘇省教育廳首次公開發(fā)布了《江蘇省研究生教育質(zhì)量年度報告（2018）》，其中專碩與學(xué)碩的對比一時成為新聞點(diǎn)。

那么，專碩熱了就唱衰學(xué)碩？其實(shí)，專碩與學(xué)碩分別代表著應(yīng)用型人才與研究型人才，非要得出結(jié)論說誰比誰重要其實(shí)是一個偽命題。

不得不承認(rèn)，近年來報考專碩人數(shù)越來越多，就業(yè)情況也較好，甚至某些專業(yè)，專碩的認(rèn)可度超過了學(xué)碩。但江蘇省教育廳研究生處處長楊樹兵就曾表示，專碩重要，學(xué)碩同樣也重要，那種認(rèn)為專碩受寵學(xué)碩就不重要的觀點(diǎn)必須糾正。

一個國家的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)來自于兩個方面，一是國家的頂層設(shè)計，二是用人單位產(chǎn)生的市場需求。我國專碩的快速發(fā)展有其顯著的時代背景。專碩的定位有點(diǎn)類似于“學(xué)士后”，重點(diǎn)不在學(xué)術(shù)研究，而是致力于動手解決實(shí)際問題。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，社會對高級專門人才的需求越來越強(qiáng)烈。專業(yè)學(xué)位教育以其獨(dú)有的職業(yè)性、復(fù)合性和應(yīng)用性的特征，更能適應(yīng)社會用人單位的需求，所以逐漸為社會各界認(rèn)可。由于社會對應(yīng)用型人才的需求不減，因此可以預(yù)見，專碩熱度還將持續(xù)下去。

但是，隨著我國國力增長，“me-too，me-better”式的跟蹤創(chuàng)新已經(jīng)越來越不能滿足國家對原始創(chuàng)新的需求。比如我國的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)如火如荼，在一些應(yīng)用上甚至領(lǐng)先全球。但在基礎(chǔ)理論方面，值得我們驕傲的事情卻少之又少，根本原因還是缺乏原創(chuàng)成果，創(chuàng)新土壤比較貧瘠。

空氣、食物、水，是一個人的生存必需品。創(chuàng)新，則是一個大國的生存必需品?；仡櫲祟惿鐣臄?shù)次工業(yè)革命，我們會發(fā)現(xiàn)科學(xué)研究在其中起到了至關(guān)重要的作用，而相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究做得出色的國家總是能夠獲得優(yōu)勢，比如說第一次工業(yè)革命帶動了英國成為日不落帝國，信息技術(shù)革命則造就了美國的遙遙領(lǐng)先。這些都離不開在基礎(chǔ)領(lǐng)域的長期耕耘。

雖然脈沖星既不能吃也不能喝，但這一發(fā)現(xiàn)是永恒的。自從人類誕生以來，就一直在探索世界的未知。我們不僅要探索我們自己，也要探索周圍的世界，它的過去、現(xiàn)在和將來。從眼前經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求看，強(qiáng)調(diào)實(shí)用沒錯，從人類長遠(yuǎn)發(fā)展看，學(xué)者也是不能少的。

我們的身邊需要一群解決問題的實(shí)干家，也需要一批不斷發(fā)現(xiàn)問題的探索者，因此在我國的高等教育體系中，專碩與學(xué)碩同等重要。學(xué)術(shù)學(xué)位碩士與專業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、質(zhì)量考核都不同。他們肩負(fù)的使命具有與生俱來的不同屬性。非要分出什么重要、什么不重要，是一件非常困難的事情。