要讓研究生理性認(rèn)識(shí)就業(yè)市場(chǎng)，擁有更廣闊的成長(zhǎng)空間，就應(yīng)該多管齊下，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，營(yíng)造良好的擇業(yè)就業(yè)氛圍。

之所以人們對(duì)考公考編趨之若鶩，在很大程度上同體制內(nèi)工作的優(yōu)越性有關(guān)。

因?yàn)榇祟惞ぷ鞯谋Ｕ闲院桶踩暂^強(qiáng)，而且社會(huì)地位和福利待遇也較好。

當(dāng)前，全球處于百年未有之大變局，我國(guó)也面臨“后疫情時(shí)代”的國(guó)內(nèi)外挑戰(zhàn)，由此帶來(lái)的高度不確定性，也使考公考編備受青睞。

然而，熱潮之下，不少學(xué)生對(duì)各類用人單位的實(shí)際情況缺乏足夠了解，往往單純聽信考公考編的好處，而對(duì)其可能存在的局限和問題不夠關(guān)注。

實(shí)際上，并非所有人都適合在體制內(nèi)工作，研究生也不應(yīng)盲目“隨大流”，跟風(fēng)考公考編。

理性評(píng)估個(gè)人特征，并選擇更加匹配的工作部門和崗位，才是最好的人才配置方案。

對(duì)高校而言，要為研究生創(chuàng)造更廣闊的擇業(yè)空間，需要加強(qiáng)校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)，縮小就業(yè)市場(chǎng)供需雙方的信息差，推動(dòng)研究生樹立正確的擇業(yè)觀念。有條件的高校，可以和相關(guān)企業(yè)建立合作機(jī)制，為研究生提供在校期間的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們加強(qiáng)對(duì)非公部門的了解，并因此而扭轉(zhuǎn)就業(yè)觀念。

隨著新興業(yè)態(tài)特別是靈活就業(yè)的興起，越來(lái)越多的人選擇自主創(chuàng)業(yè)，而對(duì)那些有意創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生而言，政府倘若能對(duì)他們“扶上馬、拉一把”，也是好事一件。各級(jí)有關(guān)部門可以推出更多富有含金量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持計(jì)劃，吸引研究生自主創(chuàng)業(yè)。比如，在啟動(dòng)基金、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、住房配套、創(chuàng)新氛圍等方面提供有力支撐，就有助于讓年輕人擺脫后顧之憂，大膽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)意愿的研究生，大學(xué)也可以適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)制，提供更加彈性化的配套課程支持。

與此同時(shí)，全社會(huì)也要營(yíng)造更加包容友好的社會(huì)氛圍，使年輕人敢于嘗試不同的職業(yè)發(fā)展路徑。全社會(huì)都要打破刻板印象，不應(yīng)單純以一個(gè)人的就業(yè)單位性質(zhì)來(lái)衡量成功與否，而要更多關(guān)注人才是否能夠找到自己稱心如意的工作，能否在工作崗位上施展才華，激勵(lì)年輕人大膽選擇，不走尋常路，并開辟更多適合年輕人的職業(yè)新路。

（作者為中國(guó)人民大學(xué)國(guó)家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員、公共管理學(xué)院教授）

馬亮 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)