原標(biāo)題:正視對校園霸凌行為的拷問——“對校園霸凌動真格”之一
在連續(xù)數(shù)起有關(guān)未成年人惡性案件的背景下,校園霸凌這一社會問題再一次“爆燃”輿論場。
對施暴者的過度寬縱和對受害者的保護不力成為一種頗具代表性的集體感受。年齡怎么能成為犯錯、犯罪免罰的擋箭牌?未成年人保護法究竟保護的是受傷的孩子還是那些作惡的“小魔鬼”?這樣尖銳的質(zhì)問一次次撞擊人們的內(nèi)心,社會情緒亦隨之發(fā)生巨大起伏?!昂⒆?,我寧可去監(jiān)獄看你,也不要去墳頭看你。”這樣的“極端”言論總能贏得一片叫好。表面看,這只是情緒的宣泄,但背后折射了公眾對相關(guān)方應(yīng)對校園霸凌行為不力的不滿與憤懣。
令人憂心的是,這種負(fù)面情緒長期醞釀不僅影響人們關(guān)于教育的理念、心理,還關(guān)乎對公平正義的信仰。
茲事體大,形勢嚴(yán)峻。不能再心存僥幸了,不可再視而不見了,不要再裝聾作啞了。相關(guān)各方特別是學(xué)校、司法機關(guān),應(yīng)該正視和嚴(yán)肅對待人們關(guān)于校園霸凌行為的現(xiàn)實拷問,積極回應(yīng)社會的普遍期待。
校園霸凌之危害早已無需贅言,當(dāng)務(wù)之急是采取負(fù)責(zé)任的有效行動——與霸凌行為相匹配的懲罰懲戒和有針對性的預(yù)防措施。對于前者,結(jié)果常常是令人沮喪的;關(guān)于后者,實踐中又多是形式大于內(nèi)容,有的地方、有些學(xué)校甚至連形式都沒有。
校園霸凌問題積弊日深,往往是一波未平、一波又起。從媒體曝光的案件觀察,近年來校園霸凌行為還出現(xiàn)一些高度危險的苗頭,值得警惕和重視。譬如,校園霸凌者低齡化趨勢日益明顯,校園霸凌行為惡性程度越來越高,不斷挑戰(zhàn)社會認(rèn)知的底線,逼同學(xué)吃糞、強迫他人舔生殖器這樣的禽獸行徑竟然是中小學(xué)生所為,有的甚至不足十歲。與校園霸凌有著密切關(guān)聯(lián)的未成年人違法犯罪案件也呈現(xiàn)高發(fā)之勢。
原標(biāo)題:正視對校園霸凌行為的拷問——“對校園霸凌動真格”之一在連續(xù)數(shù)起有關(guān)未成年人惡性案件的背景下,校園霸凌這一社會問題再一次“爆燃”輿論場。
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